r/mainada

Bona nit,

Em passo per aquesta comunitat, que considero adequada per plantejar aquest debat, per conèixer la vostra opinió sobre si la informàtica hauria de ser una assignatura obligatòria.

Soc estudiant d’Enginyeria Informàtica a la Facultat d’Informàtica de Barcelona (UPC). Quan vaig entrar a la universitat, no sabia ni tan sols com descomprimir un fitxer a Windows (de fet, a la primera pràctica vaig haver de demanar ajuda a un company). Partia pràcticament de zero, ja que a l’etapa escolar només havia tingut un trimestre de Python, del qual sincerament no vaig arribar a assimilar gaire més enllà d’alguna estructura condicional bàsica. No soc un cas aïllat: tinc companys que encara avui tenen dificultats amb coneixements informàtics molt elementals, fins i tot d’ofimàtica.

A vegades em sorprèn el contrast tan marcat entre l’entorn a la facultat, on la programació, la intel·ligència artificial, els sistemes operatius o les bases de dades formen part del dia a dia, i la realitat de molts joves de la meva edat, que no tenen cap contacte ni curiositat per entendre com funciona el programari que utilitzen habitualment.

En aquest sentit, considero que la informàtica hauria de tenir un pes molt més rellevant en el sistema educatiu, fins al punt de ser una assignatura obligatòria des de primària fins a batxillerat. En un context on pràcticament qualsevol àmbit professional (especialment dins de les disciplines STEAM i també en l’àmbit empresarial) requereix o valora competències digitals, resulta difícil justificar la seva absència com a matèria troncal.

Probablement ha arribat el moment de replantejar el model educatiu i dotar els estudiants de competències realment útils per al futur, en lloc de mantenir continguts que, en molts casos, tenen una aplicabilitat limitada. Això inclou també la necessitat de revaloritzar la figura del docent en l’àmbit tecnològic i assegurar que disposa de la formació i els recursos adequats per impartir aquestes competències de manera efectiva.

D’altra banda, el problema no sembla limitar-se només al currículum, sinó també a la manca d’inversió i d’atractiu del sistema per captar professorat realment qualificat en l’àmbit tecnològic. Sense aquest canvi estructural, és difícil trencar el cercle actual.

En definitiva, si aquest debat genera interès i suport, estaria obert a impulsar una iniciativa per promoure la incorporació de la informàtica com a assignatura obligatòria en el sistema educatiu, no podem deixar que Catalunya quedi endarrerida ni un sol pam i menys amb l'avenç imminent de la Intel·ligència Artificial.