Może skończmy z głupimi nazwami?

Jeśli ewaluacja kończyłaby się ocenami:

A+ = poziom zadowalający

A = poziom poniżej zadowalającego umożliwiający prowadzenie postępowań awansowych

B+ = poziom znacznie poniżej zadowalającego umożliwiający prowadzenie postępowań awansowych

B = poziom powyżej niezadowalającego, ale niewystarczający do prowadzenia nowych postępowań awansowych

C = poziom niezadowalający i niewystarczający do prowadzenia nowych postępowań awansowych i niepozwalający kontynuować rozpoczęte wcześniej postępowania awansowe.

Poniżej oddaję głos PW:

Jesteśmy krajem-imperium w badaniach naukowych. Jak wskazują wyniki ewaluacji, polska nauka ma się świetnie – komentuje dla FA prof. Przemysław Wiszewski. (https://forumakademickie.pl/ocena-ktorej-mogloby-nie-byc/)

I wylicza:

– Mamy 106 kategorii A+, czyli w tylu przypadkach prowadzi się badania na światowym poziomie. W 392 przypadkach odnotowano prowadzenie badań kategorii A, a więc świetnych, o znaczeniu międzynarodowym. Aż 607 przypadków zasłużyło na kategorię B+, czyli poziom badań na tyle wysoki, by można było kształcić młodych badaczy – doktorantów. Tylko 120 zespołów otrzymało kategorię B, czyli mocno przeciętny poziom i brak uprawnień do naboru doktorantów, a zaledwie 16 – kategorię C, czyli niezadowalający poziom badań. Podsumowując, 1105 zespołów badawczych prowadzi uznane międzynarodowo badania, zaledwie 136 zespołów powinno się poprawić.

Czy wyniki tej oceny mówią coś istotnego naszemu środowisku akademickiemu?

– Moim zdaniem tak. Po pierwsze, że ministerstwo nie dysponuje narzędziem sprawdzającym jakość badań naukowych w odniesieniu do realnego, światowego i krajowego dyskursu naukowego (...) Nie nadzoruje też należycie największego programu projakościowego IDUB, który jest realizowany w sytuacji krytycznego niedoboru środków na badania naukowe.

Jesteśmy krajem-imperium w badaniach naukowych. Jak wskazują wyniki ewaluacji, polska nauka ma się świetnie – komentuje dla FA prof. Przemysław Wiszewski.I wylicza:– Mamy 106 kategorii A+, czyli w tylu przypadkach prowadzi się badania na światowym poziomie. W 392 przypadkach odnotowano prowadzenie badań kategorii A, a więc świetnych, o znaczeniu międzynarodowym. Aż 607 przypadków zasłużyło na kategorię B+, czyli poziom badań na tyle wysoki, by można było kształcić młodych badaczy – doktorantów. Tylko 120 zespołów otrzymało kategorię B, czyli mocno przeciętny poziom i brak uprawnień do naboru doktorantów, a zaledwie 16 – kategorię C, czyli niezadowalający poziom badań. Podsumowując, 1105 zespołów badawczych prowadzi uznane międzynarodowo badania, zaledwie 136 zespołów powinno się poprawić. Czy wyniki tej oceny mówią coś istotnego naszemu środowisku akademickiemu? – Moim zdaniem tak. Po pierwsze, że ministerstwo nie dysponuje narzędziem sprawdzającym jakość badań naukowych w odniesieniu do realnego, światowego i krajowego dyskursu naukowego (...) Nie nadzoruje też należycie największego programu projakościowego IDUB, który jest realizowany w sytuacji krytycznego niedoboru środków na badania naukowe.

Hejooooo!! Potrzebuje waszej opinii, gdyż jestem strasznie załamana. Pisałam maturę rok temu dostałam się na UŚ na administrację, nie poszłam bo mialam rodzinne problemy w tym czasie. Chciałam pójść w tym roku i się przeprowadzić ale niestety jestem na liście rezerwowej, z początku byłam na miejscu 230 teraz po przesunięciach jestem 158, zaznaczę że w tamtym roku dostałam się od razu a miałam tyle samo punktów. Z dostępu do zeszłorocznej listy studentów wynika że ostatnia osoba przyjęta z rezerwy miała 58 punktów, zakwalifikowali całą rezerwę i jeszcze otworzyli 3 turę w tamtym roku. W tym roku chętnych było o 200 osób więcej. Strasznie jestem załamana i jeśli ktoś coś wie o naborach na administrację i dalszych turach i jest w stanie mi powiedzieć czy całkiem nie mam szans czy jeszcze jakieś mogą być, będę bardzo wdzięczna.

Uzyskałem wgląd w część danych mojej uczelni. I w głowę zachodzę, jak to jest możliwe, że dyscyplina, której w kryterium 1 zaliczono WYŁĄCZNIE artykuły za 140 i 200, została sklasyfikowana na B+. Co więcej, spora część artykułów za 140 w ogóle nie zmieściła się w koszyku 3N.

Tzn. ja rozumiem mechanizm matematyczny, który do tego prowadzi, ale nie rozumiem, jak ktoś, kto opracowywał zasady ewaluacji, mógł nie przewidzieć takich sytuacji?

Za co ta dyscyplina została ukarana spadkiem do B+?

Jest coraz gorzej.

1. Opublikowano tylko propozycje ocen, bez informacji o liczbie uzyskanych punktów, cóż dopiero mówić o liczbie uzyskanych punktów w poszczególnych kryteriach, jak to drzewiej bywało.
2. Wydawało mi się, że minister obiecał, że skoro ewaluacja Gowina jest z czapy, to nikt nie dostanie gorszej oceny niż w poprzedniej ewaluacji, ale może tylko mi się wydawało.
3. Bardzo cieszy mnie, że w inżynierii środowiska, górnictwie i energetyce kategorię A+ zdobyła Akademia Pożarnicza
4. I że mamy trzy A+ w sztukach muzycznych
5. I że 2 uniwersytety klasyczne wyprzedziły w naukach medycznych Warszawski Uniwersytet Medyczny (B+). I w ogóle cieszy mnie, że B+ w tych naukach uzyskała Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania z siedzibą w Rzeszowie. Rzeszów to bardzo zdrowe miasto.
6. I że Akademia WSB, uczelnia niepubliczna, uzyskała wyłącznie oceny w przedziale B+ do A+, co śmiało upoważnia ją do wystąpienia o status IDUB-u.

Przy okazji: UWr i UMK wylatują z programu IDUB (co najmniej jedno B).

Mamy to! Jak nastroje w waszych jednostkach?

Chodzi mi o temat promotorów, którzy w wyniku spadku kategorii do C nagle są w wyniku działania Rady Doskonałości Naukowej narażeni na przenosiny.

Art. 2. ust. 2.

W przypadku przyznania w wyniku drugiej ewaluacji podmiotowi posiadającemu uprawnienie do nadawania stopnia doktora w danej dyscyplinie kategorii C w tej dyscyplinie postępowania w sprawie nadania stopnia doktora wszczęte przed dniem przyznania tej kategorii naukowej są KONTYNUOWANE PRZEZ PODMIOT WYZNACZONY PRZEZ RADĘ DOSKONAŁOŚCI NAUKOWEJ.

Nagle promotor, który ma doktoranta, dla którego prowadzone jest postępowanie, z którym zaznajomiła się jakaś komisja, zazwyczaj od kilku do kilkunastu ludzi, musi się za doktorantem przenosić? Na przykład z Warszawy do Jeleniej Góry? Albo z Krakowa do Suwałk lub Szczecina?

Może teraz przydałaby się jakaś ustawa chroniąca promotorów przed skutkami ewaluacji?

KONTYNUOWANE PRZEZ PODMIOT WYZNACZONY PRZEZ RADĘ DOSKONAŁOŚCI NAUKOWEJ.

Na stronie MNiSW jest komunikat: 31 lipca wchodzi w życie ustawa chroniąca doktorantów przed skutkami ewaluacji 2022-2025. Spadek kategorii uczelni do B? Nie musisz się przenosić – doktorat kończysz tam, gdzie zacząłeś.

Teraz cytat za: https://orka.sejm.gov.pl/opinie10.nsf/nazwa/2500_u/$file/2500_u.pdf
Art. 2.

1. W przypadku przyznania w wyniku drugiej ewaluacji podmiotowi posiadającemu uprawnienie do nadawania stopnia naukowego doktora albo stopnia doktora w zakresie sztuki, zwanych dalej „stopniem doktora”, w danej dyscyplinie naukowej albo dyscyplinie artystycznej, zwanych dalej „dyscypliną”, kategorii naukowej B w tej dyscyplinie postępowania w sprawie nadania stopnia doktora wszczęte przed dniem przyznania tej kategorii naukowej mogą być kontynuowane, jednak niedłużej niż do dnia uzyskania przez ten podmiot kategorii naukowej w wyniku kolejnej ewaluacji jakości działalności naukowej, zwanej dalej „trzecią ewaluacją”.

2. W przypadku przyznania w wyniku drugiej ewaluacji podmiotowi posiadającemu uprawnienie do nadawania stopnia doktora w danej dyscyplinie kategorii naukowej C w tej dyscyplinie postępowania w sprawie nadania stopnia doktora wszczęte przed dniem przyznania tej kategorii naukowej są kontynuowane przez podmiot wyznaczony przez Radę Doskonałości Naukowej.

3. W podmiocie, o którym mowa w ust. 1, nie wszczyna się postępowań w sprawie nadania stopnia doktora.

Czyli:

Druk 2500

2500	Rządowy projekt ustawy o szczególnych rozwiązaniach związanych z wynikami ewaluacji jakości działalności naukowej za lata 2022-2025

Mam zastrzeżenia do art. 2 ust. 1. Dawno temu byłam doktorantką. I gdyby moja uczelnia straciła pagony - to raczej chciałabym plan ewakuacji z takiego toksycznego miejsca - czyli za ochronę uważałabym gwarancję, że z mocy prawa przenoszę się z przewodem do lepszej instytucji, która miałaby najwięcej punktów w ewaluacji, a mój promotor tam dokańczałby mój przewód. A tak? Co to niby za ochrona? Skoro ewaluacja ujawnia, że miejsce gdzie prowadzony jest przewód to patologia, to czym prędzej powinno się ratować najmłodszych pracowników przed dalszym szkodliwym wpływem takiego miejsca.

Anegdota: To może następne będzie ministerstwo rodziny? Jak przyjeżdża policja na sygnale, interweniuje w domowym kryzysie, i okazuje się, że lokalny sutener przymusza rodziców do krzywdzenia dziecka, to w ramach ochrony dziecka, zamiast osadzić sutenera w zakładzie karnym, sąd postanawiać będzie, że do pełnoletniości dziecka sutener będzie mógł dalej sprawować kontrolę nad rodziną?

Na całe szczęście tyczy sie to tylko przy spadku do B.

Przy spadku do C jest przeniesienie.

To jest już na trudnej d zatrzymania drodze aby stało się to obowiązującym prawem. Cytuję:
[z dnia 17 lipca 2026] Prezydent RP podpisał dziś ustawę dotyczącą szczególnych rozwiązań związanych z wynikami ewaluacji jakości działalności naukowej za lata 2022–2025. To ważna wiadomość dla całego środowiska akademickiego. Cieszymy się, że w trakcie prac nad ustawą głos doktorantów był słyszany i miał znaczenie. Jeśli Twoja uczelnia otrzymała kategorię B w danej dyscyplinie, wszczęte postępowania doktorskie mogą być kontynuowane aż do rozstrzygnięcia kolejnej, trzeciej ewaluacji. Nowa rekrutacja zostaje jednak wstrzymana. Jeśli natomiast jednostka otrzymała kategorię C, postępowania przejmuje podmiot wyznaczony przez Radę Doskonałości Naukowej. Twój doktorat nie przepada - zmieniają się jedynie warunki jego realizacji. Ustawa wprowadza też ważną gwarancję finansową: jeśli kształciłeś się w szkole doktorskiej w jednostce, która utraciła uprawnienia do nadawania stopnia doktora, koszty postępowania przeprowadzanego w innej jednostce pokrywa podmiot, który prowadził Twoje kształcenie. Doktorant nie zostaje sam z kwestiami finansowymi - zasady są odgórnie narzucone przez prawo. Jako organizacja KRD od lat konsekwentnie upomina się o zabezpieczenie praw doktorantów w sytuacjach, na które nie mają oni żadnego wpływu, takich jak wyniki ewaluacji ich macierzystych jednostek. Ochrona wszczętych postępowań, zapewnienie ciągłości kształcenia i przeniesienie odpowiedzialności finansowej na instytucję, a nie na doktoranta, to postulaty, które od dawna zgłaszaliśmy i których realizację konsekwentnie monitorowaliśmy. Koniec cytatu za KRD

https://preview.redd.it/vape4pxym6eh1.png?width=1026&format=png&auto=webp&s=f768057a86c36c491cbd22022e26cf23e5b38ea1

Czy studenci dziś są zachęcani do korzystania z LLMów w swoich pracach czy jest im to zabraniane czy może jest swoista zmowa milczenia?

Czy są jakieś systemy mające na celu wykrycie tekstu napisanego przez LLM? Czy są one skuteczne?

Czy istnieje nakaz umieszczenia w swojej pracy informacji o tym jak użyto AI?

Jak to u was wygląda?

Jeśli to nie tajemnica, napiszcie czy jesteście studentem, promotorem, czy kim oraz jaka uczelnia.

mam 540 punktow i nie dostalem sie na zaden kierunek nawet na fizyke techniczna na ktorym mam 330 punktow wiecej niz w zeszylm roku. najbardziej zalezy mi na MiBM gdzie mam okolo 180 punktow wiecej niz w zeszlym roku wynosil prog. czy ktos wie czy po zlozeniu papierow przez wszystkich cos sie drastycznie zmieni?

Sprawa zawieszonego profesora UW jest tak skandaliczna, że aż wstydzę się cytować to, co napisała Gazeta Wyborcza, a co odczytać można tylko, jeśli się kliknie "Mam ukończone 18 lat".

W grę wchodzi zoofilia, pornografia z udziałem zwierząt, seks grupowy, kluby swingersów, zachęcanie do seksu z wieloma mężczyznami na oczach profesora. Rozliczanie pobytu w berlińskich klubach delegacją z UW na "kwerendę biblioteczną" to już przy tym pikuś.

Opinia adwokata:

>Mec. Artur Nowak, adwokat zajmujący się sprawami dotyczącymi przestępstw seksualnych, którego proszę o konsultację w tej sprawie: - Określenie przedstawionych zdarzeń mianem „sprawy prywatnej" jest prawnie niewystarczające. Prywatność nie może służyć jako osłona dla nadużywania władzy, autorytetu i zależności wobec osoby należącej do społeczności akademickiej. Niezależnie od odpowiedzialności karnej widzę podstawy do badania szeregu przewinień dyscyplinarnych nauczyciela akademickiego. Odpowiedzialność dyscyplinarna jest szersza niż odpowiedzialność karna. Zgodnie z art. 275 Prawa o szkolnictwie wyższym i nauce obejmuje ona zarówno naruszenie obowiązków nauczyciela akademickiego, jak i czyny uchybiające godności tego zawodu. Nie jest konieczne, aby zachowanie było jednocześnie przestępstwem ani aby wydarzyło się w sali wykładowej lub podczas godzin pracy.

>Także zachowanie ze sfery prywatnej może podlegać ocenie, jeżeli pozostaje w ścisłym związku ze statusem nauczyciela, relacją ze studentką, bezpieczeństwem społeczności akademickiej albo zaufaniem do zawodu.

>Potencjalne przewinienia obejmują w szczególności nawiązanie i kontynuowanie relacji intymnej ze studentką przy rażącej asymetrii pozycji, seksualizowanie kontaktów na terenie wydziału, nadużywanie autorytetu akademickiego, naruszanie godności i poczucia bezpieczeństwa studentki, ewentualne wykorzystanie środków uczelni do celów prywatnych oraz zachowania mogące prowadzić do zniechęcenia jej do nauki lub korzystania z przestrzeni uniwersyteckiej. Sam Uniwersytet Warszawski wskazuje, że relacje emocjonalno-intymne między nauczycielem akademickim a osobą studiującą na studiach pierwszego lub drugiego stopnia są niewłaściwe także wtedy, gdy wykładowca bezpośrednio jej nie uczy ani nie ocenia. Sankcje dyscyplinarne mogą sięgać od upomnienia i nagany aż po wydalenie z uczelni lub czasowe pozbawienie prawa wykonywania zawodu nauczyciela akademickiego.

Sprawa jest tak bulwersująca, że po raz pierwszy pomyślałem, że konsekwencją prawomocnego wyroku skazującego, o ile taki zapadnie, powinna być też możliwość odebrania tytułu profesorskiego (o ile gagatek jest profesorem tytularnym).

https://www.wysokieobcasy.pl/wysokie-obcasy/7,163229,32911809,profesor-do-studentki-chcesz-zebym-cie-wyprowadzil-w-obrozy.html

Mam 18 lat i w tym roku aplikuję na studia. Dostałam się zarówno na psychologię jak i kognitywistykę i szczerze nie wiem co wybrać . Oba kierunki wydają mi się interesujące i poniekąd są ze sobą podobne.Jednak boję się że kognitywistyka będzie dla mnie zbyt techniczna, bo nie miałam zbytnio styczności z programowaniem . Za to z drugiej strony w ostatnich latach psychologia stała się bardzo popularna i przepełnia się rynek pracy + ścieżka kształcenia by zostać psychoterapeutom ( co by mnie mogło potencjalnie interesować) jest długa i droga . Znacie jakieś fajnie opcje zawodowe po tych kierunkach i też możliwość rozwoju ?? Co bardziej się opłaca na przyszłość??Bardzo proszę o rady I jakiekolwiek opinie! Bo w obecnym momencie szczerze mam niezłą zagwozdkę

Tldr: skąd nauczyć się wymienionych tematów od zera jak jest się z nich kompletnie zielonym

Jestem studentem lekarskiego i chce wejść w prace naukowe, szczególnie ciekawi mnie biologia molekularna, genetyka i wszelkie tematy z tym związane. Jednak żeby robić coś sensownego to poza wiedzą podręcznikową z biol. molekularnej i genetyki trzeba mieć jeszcze jakieś realne umiejętności, a dostęp do mokrego labu jest dla mnie trochę ograniczony no i poza tym i tak duża część badań teraz opiera się na analizie danych i big data. Stąd moje pytanie, bo jako że z informatyki uczyłem się jedynie kodować pół semestru w C++, a statystkę ostatni raz robiłem na maturze z rozszerzonej matematyki po prostu nie mam podstaw żeby wchodzić w realne badania, omiki etc. Też nie chodzi mi o kursy z programowania, tylko raczej materiały które pozwolą mi na zrozumienie na co patrzę(statystyka, Python, R ale też nawet zwykłe poruszanie się po Linuxie/terminalu whatever mówię że się nie znam), przeanalizowanie i interpretację wyników. Z góry dzięki za wszelką pomoc

Dwa kierunki na UWr, między którymi wybieram. Przedmioty wydają się łudząco podobne, a w internecie mało jestem w stanie znaleźć informacji, szczególnie o GiBE, bo to nowy kierunek. Właśnie przez jego świeżość mam pewne obawy i skłaniam się w stronę bardziej pewnej biotechnologii, jednak GiBE oferuje wstęp do neurobiologii, którego nie ma na biotechnologii. Nie znam nikogo kto studiuje albo skończył którykolwiek z tych kierunków więc szukam kogoś kto ma trochę więcej informacji na temat chociaż jednego, albo najlepiej obu.

Tytuł wpisu jak zwykle ma pobudzić dyskusję.

Rysunek 4.1. z https://foerderatlas.dfg.de/wp-content/uploads/2025/07/german_research_funding_atlas2024.pdf

https://foerderatlas.dfg.de/wp-content/uploads/2025/07/german_research_funding_atlas2024.pdf str 48.

Zakładam, że DFG to odpowiednik naszego NCN. Jeśli tak, to:

W Niemczech ewidentnie panuje polityka wyrównywania nierówności, nikomu do głowy nie przychodzi budowanie "jednego- dwóch centrów doskonałości akademickiej działających na zasadach innych niż ustawa PSW". Finansowanie jest zdumiewająco równomiernie rozłożone - jednak pamiętajmy, że nie znamy wielkości niemieckich uczelni. U nas najlepiej finansowane uczelnie to jednocześnie największe uczelnie, ale różnica w finansowaniu miedzy uczelnią pierwszą a dziesiątą czy pierwszą a trzydziestą jest u nas na pewno większa.

Warto też zwrócić uwagę na różnice strukturalne. Nawet na uczelniach technicznych w Niemczech prowadzi się badania społ-hum zasługujące na wsparcie DFG. Analogicznie dostrzec można wiele "zwyczajnych" uniwersytetów z grupami technicznymi (wypadałoby tu osobno rozpatrywać informatykę). Dziedzinami z największym finansowaniem wydają się medycyna z biologią.

Przyczynę tej "urawniłowki" widzę w federacyjnym charakterze państwa. A przecież nauka niemiecka jest znakomita.

Otwieram dyskusję: budować 1-2 "światowo prestiżowe ośrodki akademickie" czy dbać o równomierny rozwój całej bazy badawczo-dydaktycznej kraju? A może z tego rysunku/opracowania/własnych doświadczeń macie inne ciekawe uwagi na temat podobieństw i różnic między politykami naukowymi Polski i Niemiec?

"Wiadomo już, że w światowej gospodarce następuje technologiczna rewolucja, którą napędzają innowacje i wiedza. Tymczasem twarde dane wskazują na to, że Polska nie należy do liderów w tych dyscyplinach. Dane Komisji Europejskiej pokazują na przykład, że poziom wykorzystania technologii cyfrowych przez małe i średnie przedsiębiorstwa w Polsce utrzymuje się poniżej średniej UE, co ogranicza innowacyjność i produktywność."

Jakie polecacie czasopisma, w których bezpłatne mogę opublikować artykuł? Tematyka: ekonomia, nieruchomości, gospodarka przestrzenna. Dotychczas publikowałam w polskich czasopismach za 20 pkt ale chciałabym pójść level wyżej. Uczelnia ma programy otwartego publikowania ale jak na razie nie udało mi się przebrnąć recenzji.