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Salut, j’avais une question par rapport à la limite de crédits avant le stage à l’ÉTS.
Si, mettons, il me reste seulement 3 crédits avant d’atteindre la limite de crédits autorisée pour faire un stage, est-ce que ça veut dire que :

1. je peux seulement m’inscrire à un cours de 3 crédits maximum avant que ça bloque, ou
2. je peux quand même prendre autant de crédits que je veux cette session, mais c’est juste rendu à la session suivante que ça va bloquer parce que j’aurai dépassé la limite ?

Je suis un peu confuse sur comment l’ÉTS applique la règle.

Quelle tablette avec stylet et clavier (amovible ou non) pourriez-vous me recommander pour que je l'utilise pour les cours et pour autres (personnel).

moyenne et haute gamme. Apple, Android, Microsoft importe peu.

Et pourquoi vous me le recommanderez ?

J’aimerais comprendre les différences de tâches entre ces deux programmes dans le domaine du travail, particulièrement en génie opérationnel et logistique. Après avoir obtenu mon bac, quelles sont les options de carrière qui s’offrent à moi? Et si j’envisage d’ouvrir mon propre entreprise plus tard, lequel des deux programmes serait le plus rentable? Genre quels types de travail peut on commencer avec un diplôme en génie opérationnel et logistique et diplôme génie ti? J’hésite entre ces 2 programmes donc aidez moi svp

Je ne trouve rien sur ce prof, pour ceux qu’ils l’ont cet été, comment le trouver vous? Avez vous entendu des trucs pour ses intra? Merci!

Allo tout le monde,

J'aimerais commencer à aller à l'école en vélo et je cherche des infos sur le stationnement intérieur pour les vélos.

Je sais qu'il y a des racks extérieurs près du pavillon A dans l'enceinte de l'école, mais je suis pas trop fan de laisser mon vélo là. Je me demande si c'est vraiment sécuritaire ou si des vols arrivent souvent.

J'aurais quelques questions pour ceux qui ont une passe pour le stationnement intérieur :

• C'est comment comme expérience en général ? Vous en êtes satisfaits ?
• Est-ce qu'il y a habituellement assez de place, ou c'est souvent complet ?

Merci!!

Hey guys,

Ceux qui sont passés par là aidez moi svp sur quoi m’attendre pour faire mes révisions, je suis un peu mélangé. En gros comment axer mes révisions svp. 🥺

Merci.

Salut,
Je fais une petite étude sur les habitudes de révision des étudiants, 3 questions seulement :

1. Quel est ton plus gros problème quand tu révises pour un exam ?
   (ex: je sais pas par où commencer, je procrastine, je manque de temps, etc.)
2. Tu utilises quoi pour organiser tes révisions ?
   (Notion, Google Calendar, papier, rien du tout…)
3. Si une appli générais automatiquement ton planning de révision tâche par tâche à partir de tes cours, tu paierais combien par mois ?
   • 0€, je n’utiliserais pas
   • 0€, mais je l’utiliserais si c’est gratuit
   • 3€/mois
   • 5€/mois
   • 10€+/mois
   Merci d’avance 🙏

Suis-je le seul qui trouve la charge du cours LOG430 abusée?

C'est un cours réellement intéressant et super pertinent au Génie Logiciel. On nous montre les différents types d'architecture en détail, où et comment les appliquer, leurs avantages et leurs limites. Bref, c'est un cours avec un super grand potentiel. Le problème? La charge de travail de ce cours est hors de ce monde, vis-à-vis le nombre de crédits.

La signification d'un crédit

Avant de passer au coeur du sujet, je veux juste rapidement passer sur la signification d'un crédit universitaire, et mettre un peu dans le background avec LOG430. À l'ETS, 1 crédit vaut 45h de travail pour une session. Pour un cours de 4 crédits comme LOG430, on a donc 180h de travail étalées sur la session. Si on divise cela par 15 semaines, et qu'on enlève les heures de cours et de lab (on soustrait donc 3.5h et 3h), il nous resterait 5.5 heures par semaine de travail en dehors des heures de cours/labs à effectuer. Gardez ce nombre en tête pour le reste de ce post.

Les labs hebdomadaires

En ce moment, on a 2 travaux pratiques à notre charge: les labs hebdomadaires, et un projet en 2 itérations qui dure toute la session.

Je vais commencer avec les labs hebdomadaires. Les labs sont pertinents, et nous font mettre en pratique les différents styles d'architectures et la matière vue en cours (bien qu'il y ait un léger décalage en ce moment). On nous fait découvrir des technologies pertinentes, dont plusieurs qui peuvent être nouvelles pour plusieurs étudiants. En ce qui concerne la charge de ce lab, on nous a dit que les labs ont été créés de sorte qu'ils soient complétables durant la séance de TP (qui dure 3 heures). Je peux vous assurer qu'à moins de déjà maitriser toutes les technologies dans le lab en question, d'avoir déjà travaillé avec cette architecture, et d'être déjà pro avec Docker et les pipelines CI pour github, les labs ne se font largement pas en 3 heures. Dans mon cas, le lab passé, je suis rentré à 13h15 dans la classe de lab, et j'en suis ressorti à 21h du soir, et j'avais même pas fini; j'en étais encore en train de débugger la pipeline CI, notamment pour le déploiement. Et parlant de déploiement, on va pas parler de la disponibilité des VM sur laquelle on doit déployer... Minimum 1 panne à un moment donné dans la semaine!

En moyenne, les labs me prennent 5 à 8 heures à compléter (incluant le temps en classe), de la lecture & compréhension jusqu'au déploiement sur la VM. Ça varie selon la longueur du lab et la quantité de débogage à effectuer.

Si c'était la seule quantité de travail à produire dans le cadre de ce cours, ce serait totalement respectable comme charge de travail, et ça correspondrait effectivement à son nombre de crédits / heures à travailler par semaine, si on considère ~2-5 heures à travailler en extra sur les labs hebdomadaires (plus le temps d'étude). Sauf que ce n'est pas le seul travail pratique qu'on a.

Le projet

En parallèle des labs hebdomadaire, on a un projet solo d'envergure (du moins, pour la première partie du cours). On dispose de 8 semaines dès le début de la session (dont seulement 5-6 réellement utilisables, le temps d'avoir vu de la matière) pour concevoir un grand système de télécommunication à base de microservices. Ça mange vraiment beaucoup de temps et effort: on doit produire un document énorme de documentation d'architecture (d'environ une bonne quinzaine ou même vingtaine de page), comprenant une bonne dizaine (si pas plus) de diagrammes UML de divers types, ainsi que diverses autres explications et décisions relatives à notre architecture. Évidemment, on doit ensuite implémenter notre solution suivant cette architecture! Et puisque c'est une architecture de microservices, on a en réalité 4-6 systèmes/services indépendants à implémenter!

Je n'ai pas encore terminé le projet, mais j'estimerais qu'on doit passer un bon 8 à 12h total par semaine pour être à jour sur le projet et d'être capable de livrer quelque chose d'ici la date de remise. C'est une estimation, ça me surprendrait pas que la quantité d'heures par semaine à y consacrer soit encore plus haute pour quelqu'un de plus lent...

Le problème: la coexistance des 2 travaux pratiques

Pris individuellement/séparément, ces 2 travaux sont excellents et nous font vraiment mettre en pratique les concepts vus en cours, et représenteraient une charge respectable et justifiable pour un cours de 4 crédits.

Mais ensemble? La charge de travail est hors de ce monde. On se retrouve à devoir gérer, semaine après semaine, un lab qui déborde quasi systématiquement de sa plage horaire allouée, ET faire avancer un projet d'envergure qui demande des effort soutenus sur plusieurs semaines.

De mon côté, je passe en général 2 à 5 heures en extra sur le lab hebdomadaire, et je dirais que je passe environ 8-10 heures par semaine sur le projet. Ça fait donc en moyenne 10 à 15 heures que je passe en dehors des cours sur LOG430, ce qui est bien supérieur aux 5.5 heures par semaine comme un cours de 4 crédits classique. En reprenant les calculs montrés précédemment, le nombre d'heures travaillées en dehors des heures de cours suivrait plutôt la charge de travail d'un cours de 6 crédits (ou même 7 dans le pire des cas)...

Cette charge nuit vraiment à notre apprentissage; plutôt que de bien assimiler la matière avec la pratique, et d'approfondir nos connaissances, on a plutôt une mentalité: "vite, je dois finir le lab, pour avancer le plus vite possible dans le projet". On devient experts en gestion de stress et de sommeil bien avant de maîtriser les patterns architecturaux! Bref, la quantité de travail est privilégiée plutôt que la qualité, et je trouve ça dommage...

Rappelons-nous également que nous sommes étudiants, et que LOG430 est un cours parmi 3 ou 4 pour la plupart d'entre nous. J'ai également à mon horaire 2 autres cours en parallèles (3 si on considère la petite séance de ETH310 chaque 2 semaines), et je suis bien plus submergé comparativement à mes dernières sessions de cours qui étaient également à 3 cours / 12 crédits! Je n'ai même pas envie d'imaginer quelqu'un à 4 cours...

Lettre ouverte au(x) responsable(s) du cours (et/ou à l'ÉTS):

LOG430 a énormément de potentiel comme cours. Mais en ce moment, la structure des travaux pratiques évalués nuit à son propre objectif. Je vous inviterais à considérer un rééquilibrage des travaux pratiques, ou alors, réévaluer le nombre de crédits associé au cours, afin de refléter la charge réelle du cours. Voici des suggestions concrètes possibles (choisir une):

1. Choisir entre les labs hebdomadaire OU le projet;
2. Garder les labs hebdomadaires ET le projet, mais SANS la partie implémentation logicielle de l'architecture. (Donc le seul livrable serait le document d'architecture);
3. Augmenter la charge du cours à 6-7 crédits.

je vais a l’éts l’année prochaine dans le cut en informatique. C’est quoi le vibe des gens. Je suis pas un gamer ou un huge nerd. il a tu des gens chill cause j’ai beaucoup de préjuges du cegep.

Est-ce que quelqu’un ici à déjà fait une demande d’examen de compensation à l’ETS?

Je crois quelqu’un c’est l’équivalent d’une déclaration d’honneur pour justifier une absence à un examen, mais je suis pas certain.

Pour ceux qui l’ont déjà fait: est-ce qu’il faut absolument fournir une preuve officielle, comme une billet médical ou est-ce que une explication écrite par nous même suffit?

Après la premiere heure, je perds 90% de ma capacité d’écoute et le cours devient long et ennuyant.

Je ne sais pas comment vous faites pour écouter le prof pour toute la durée d’un cours de 3.5 heures. How!?!

Est-ce que cette charge de cours est raisonnable pour une première session à l’ÉTS ?

• PRE013
• ING150
• LOG100
• MAT210
• MAT350

J’hésite à prendre 1 ou 2 math. ING150 semble déjà contenir beaucoup de notions de math, donc je me demande si ajouter deux cours de maths en même temps est une bonne idée.

Parmi MAT210, MAT265, MAT350 et MAT472, lesquelles sont les plus faciles ou moins exigeantes ?

PS:J'ai fait sciences nat si ça peut être utile de le mentionner

bonne chance au gens en LOG qui doivent s’entretuer pour une place dans les 2 GROUPES de LOG200 et LOG635

update : j’ai LOG635 le soir fml

J’ai choisi mat165,ctn100,ctn112,mat350,ctn248 pour ma session d’automne j’aimerais savoir quels sont les profs dans ses cours qui sont meilleurs?

Je me demandais si après avoir trouvé un premier stage la recherche du deuxième devient plus facile ou si je dois repasser par la même galère que pour trouver mon premier stage. Vous avez remarqué une différence ?

C'est la première session qu'on a un paiement unique plus tard. Je paie mes choses à la date due pas avant. Je tente de m'inscrire ce matin , c'est bloqué car je n'ai pas payé 50% de ma session d'été. Bien non j'ai pas payé le paiement est pour dans deux semaines!!!! On a eu l'info nulle part qu'il fallait payer la moitié pour faire l'inscription. Good job. J'ai payé ma session en entièreté à 8h01 et écris à AGE mais pour l'instant je suis toujours bloqué. Great.

Heyy
J'ai besoin de vos retours d'expérience ou de vos conseils parce que je stresse un peu en ce moment. Je suis censée faire ma rentrée à l'université cet automne (CUT), mais je viens d'apprendre que je coule un de mes cours au Cégep. Je fais déjà deux cours d'été pour rattraper mon retard, donc je ne peux pas en ajouter un troisième à ma session d'été. Est-ce que c'est possible d'être acceptée conditionnellement et de refaire ce cours de Cégep manquant en même temps que ma première session universitaire à l'automne ? Ou est-ce que l'université va automatiquement annuler ou reporter mon admission ?

Pour ceux qui ont déjà fait Log320, est ce que vous avez des conseils pour pas se faire complètement fucked par Log200?