u/dawn_eu

Life-hack für ungestörte Sommerferien: Schülern sagen, dass die Nachprüfung (bei uns in der letzten Woche der Ferien) bei einem so schwer ist, dass sie es gar nicht erst probieren brauchen. Betroffene Schüler fühlen sich in der Folge eingeschüchtert und machen dann die NP im anderen Fach.

Nichts gegen eine faire und ehrliche Beratung im Sinne des Kindes, aber hier pauschal Angst zu erzeugen, um ja nicht eine Nachprüfung vorbereiten/durchführen zu müssen, finde ich nicht nur äußerst verwerflich mit Blick darauf, wie hier mit Schülerrechten/-chancen umgegangen wird, sondern auch so ziemlich unkollegial, weil man die Arbeitslast auf sie umlenkt. Es kann einen natürlich auch so treffen, aber da im Vorfeld die Weichen so zu stellen, dass es zwangsweise in nur eine Richtung gehen kann, finde ich einfach nur asi.

Liebe KuKs,

bei der Korrektur einer Klassenarbeit (Fremdsprache) habe ich festgestellt, dass der Schreibtext einer Schülerin offensichtlich mit (Hilfe von) KI verfasst worden ist (kaum Fehler, ungewöhnlich gutes Ausdrucksvermögen, typische/r KI-Stil/Satzbau). Besagte Schülerin hat eine nachgewiesene LRS und struggelte schon immer im Schriftlichen.

Um dem Verdacht nachzugehen, habe ich der Schülerin gestern die ersten Sätze und einige untypische Wörter aus ihrer Arbeit diktiert und aufschreiben lassen. Diese waren wie zu erwarten mit den typischen Fehler versehen, die SuS mit LRS eben so machen. Im Anschluss haben mir außerdem mehrere Mitschüler anvertraut, dass besagte Schülerin wohl deutlich ein Handy im Einsatz hatte (alle Schüler sind angehalten, ihre Sachen inkl. Handy vorne abzugeben). Mich ärgert es natürlich mega, dass ich das trotz mehrfachem Rundgang nicht gemerkt habe.

Die Arbeit habe ich erstmal einbehalten und nach Rücksprache mit der KL die Eltern informiert, dass ich diese mit ungenügend bewerten muss, da ich nicht ausschließen kann, dass das Handy vermutlich auch für die anderen Teilaufgaben zum Einsatz kam. Erst schienen sie das hinzunehmen. Probleme zu Hause bekannt usw.. Nun kam aber Widerstand - natürlich auch mit KI verfasst. O-Ton: kein konkreter Beweis, Aussagen von anderen nicht ausreichend etc.

Jetzt möchte ich besagte 'Zeugen' schützen und frage mich, ob das nachträglich verfasste Schriftstück und meine mehrjährige Leistungseinschätzung der Schülerin bereits ausreichend sind. Ich möchte mich allein der Fairness halber nicht dem Druck beugen und bei meiner Beurteilung bleiben, und wäre dankbar für Tipps oder ähnliche Erfahrungsberichte. So oder so möchte ich mich nächste Woche bei der SL absichern.

Danke

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