






Что читают школьники в разных странах мира?
В российской школе нам хорошо знакомы Пушкин, Гоголь, Достоевский, Толстой и Чехов. А какие произведения изучают на уроках литературы во Франции, Германии, Китае и других странах?
Интересно, что единая программа с обязательным списком книг существует далеко не везде. Например, в США и Франции выбор произведений во многом зависит от школы и преподавателя. Тем не менее есть книги, которые особенно часто появляются в учебных программах и рекомендациях для школьников.
Франция
Во французских школах литература не является отдельным предметом – произведения изучают на уроках французского языка. Единого обязательного списка книг тоже нет: учителя ориентируются на рекомендованный канон, но могут самостоятельно выбирать тексты для занятий.
Германия
В Германии не существует единой программы по литературе для всей страны: содержание курса определяется федеральной землёй и типом школы. При этом некоторые произведения встречаются в учебных планах особенно часто – прежде всего немецкая классика и знаковые книги мировой литературы.
Китай
В Китае школьная программа по литературе устроена более централизованно, чем во многих других странах, а важное место в ней занимает национальная литературная традиция. При этом сравнительно недавно в программу девятого класса вошёл и зарубежный роман – «Джейн Эйр» Шарлотты Бронте.
Великобритания
Британская школьная программа по литературе считается одной из самых строго регламентированных. В рамках подготовки к экзамену GCSE ученики изучают как минимум одну пьесу Шекспира, роман XIX века, поэзию, созданную после 1789 года, а также произведение британской прозы или драматургии, написанное после 1914 года.
США
В США не существует единой обязательной программы по литературе: содержание курса определяют штат, школьный округ и конкретная школа. Тем не менее некоторые книги регулярно входят в учебные планы. Особое внимание на занятиях уделяют социальным и этическим темам – расизму, морали и свободе выбора.
Колумбия
В Колумбии тоже нет единой национальной программы по литературе: школы и преподаватели самостоятельно формируют списки для чтения. Основное внимание уделяется латиноамериканским авторам и магическому реализму, а в старших классах программа дополняется значимыми произведениями мировой литературы.