u/Geleiras

Gente. Muita coisa do passado na ilha e do continente se perdeu. Mas queria saber de lugares que ainda são evitados ou que tem uma aura de mal assombrada. Que realmente tem histórias disso no local e as pessoas evitam.

Muitos desses lugares foram já substituídos por construções e/ou apagados de outras formas. Afinal... Não combina com um lugar turístico lendas locais, passado e histórias das pessoas que vivem lá né... (Infelizmente isso é senso comum..)

Gente. Muita coisa do passado na ilha se perdeu. Mas queria saber de lugares que ainda são evitados ou que tem uma aura de mal assombrada. Que realmente tem histórias disso no local e as pessoas evitam.

Muitos desses lugares foram já substituídos por construções e/ou apagados de outras formas. Afinal... Não combina com um lugar turístico lendas locais, passado e histórias das pessoas que vivem lá né... (Infelizmente isso é senso comum..)

Tava revendo uns albuns de bandas nacionais como o Quadraphonico do Alceu Valença, algumas do Elomar e Cadáver Pega Fogo Durante o Velório e fiquei pensando em montar uma playlist com a seguinte proposta:

Músicas Nacionais (ou em língua portuguesa) que não são góticas mas que poderiam muito bem vir a ser, ou ter uma versão no estilo. Seja pelo estilo de som ou pela letra. Por exemplo: como aconteceu com a música dança das borboletas do Zé ramalho que o sepultura adptou...

Queria umas indicações de músicas que não são, mas que cairiam muito bem no estilo.

Depois de algumas sugestões vou por a playlist aqui ;)

Ando repensando muito a didática e a metodologia das minhas aulas porque sou professor com dislexia e, nos primeiros anos dando aula, tive a infelicidade de trabalhar em lugares em que eu era quase obrigado a apenas escrever no quadro e desenvolver pouco outras estratégias com os alunos.

Notei que, por mais que eu tente evitar isso, quando pego uma turma difícil eu acabo voltando para o quadro. O problema é que a minha letra é ruim e, às vezes, acabo trocando algumas letras. Esse tipo de situação acaba afastando ainda mais a turma e, em alguns casos, até mesmo supervisores passam a questionar minha capacidade como professor e como intelectual.

O que eu queria, na realidade, são conselhos e também experiências positivas de pessoas que passam por algo parecido, além de saber como outros professores lidam com a dislexia em sala de aula.

Enfim, me senti meio sozinho nisso — são questões que, pelo menos na minha percepção, só quem é disléxico entende.

Ando repensando muito a didática e a metodologia das minhas aulas porque sou professor com dislexia e, nos primeiros anos dando aula, tive a infelicidade de trabalhar em lugares em que eu era quase obrigado a apenas escrever no quadro e desenvolver pouco outras estratégias com os alunos.

Notei que, por mais que eu tente evitar isso, quando pego uma turma difícil eu acabo voltando para o quadro. O problema é que a minha letra é ruim e, às vezes, acabo trocando algumas letras. Esse tipo de situação acaba afastando ainda mais a turma e, em alguns casos, até mesmo supervisores passam a questionar minha capacidade como professor e como intelectual.

O que eu queria, na realidade, são conselhos e também experiências positivas de pessoas que passam por algo parecido, além de saber como outros professores lidam com a dislexia em sala de aula.

Enfim, me senti meio sozinho nisso — são questões que, pelo menos na minha percepção, só quem é disléxico entende.

Ando repensando muito a didática e a metodologia das minhas aulas porque sou professor com dislexia e, nos primeiros anos dando aula, tive a infelicidade de trabalhar em lugares em que eu era quase obrigado a apenas escrever no quadro e desenvolver pouco outras estratégias com os alunos.

Notei que, por mais que eu tente evitar isso, quando pego uma turma difícil eu acabo voltando para o quadro. O problema é que a minha letra é ruim e, às vezes, acabo trocando algumas letras. Esse tipo de situação acaba afastando ainda mais a turma e, em alguns casos, até mesmo supervisores passam a questionar minha capacidade como professor e como intelectual.

O que eu queria, na realidade, são conselhos e também experiências positivas de pessoas que passam por algo parecido, além de saber como outros professores lidam com a dislexia em sala de aula.

Enfim, me senti meio sozinho nisso — são questões que, pelo menos na minha percepção, só quem é disléxico entende.

Ando repensando muito a didática e a metodologia das minhas aulas porque sou professor com dislexia e, nos primeiros anos dando aula, tive a infelicidade de trabalhar em lugares em que eu era quase obrigado a apenas escrever no quadro e desenvolver pouco outras estratégias com os alunos.

Notei que, por mais que eu tente evitar isso, quando pego uma turma difícil eu acabo voltando para o quadro. O problema é que a minha letra é ruim e, às vezes, acabo trocando algumas letras. Esse tipo de situação acaba afastando ainda mais a turma e, em alguns casos, até mesmo supervisores passam a questionar minha capacidade como professor e como intelectual.

O que eu queria, na realidade, são conselhos e também experiências positivas de pessoas que passam por algo parecido, além de saber como outros professores lidam com a dislexia em sala de aula.

Enfim, me senti meio sozinho nisso — são questões que, pelo menos na minha percepção, só quem é disléxico entende.

Ando repensando muito a didática e a metodologia das minhas aulas porque sou professor com dislexia e, nos primeiros anos dando aula, tive a infelicidade de trabalhar em lugares em que eu era quase obrigado a apenas escrever no quadro e desenvolver pouco outras estratégias com os alunos.

Notei que, por mais que eu tente evitar isso, quando pego uma turma difícil eu acabo voltando para o quadro. O problema é que a minha letra é ruim e, às vezes, acabo trocando algumas letras. Esse tipo de situação acaba afastando ainda mais a turma e, em alguns casos, até mesmo supervisores passam a questionar minha capacidade como professor e como intelectual.

O que eu queria, na realidade, são conselhos e também experiências positivas de pessoas que passam por algo parecido, além de saber como outros professores lidam com a dislexia em sala de aula.

Enfim, me senti meio sozinho nisso — são questões que, pelo menos na minha percepção, só quem é disléxico entende.

Sou professor de história, então... Assim, antipatia é algo a se esperar na maioria dos casos de um aluno ou outro. Ainda mais com o conteúdo do nono ano...

Então é aquilo, antipatia, se recusa a escutar o professor e algumas atividades simplesmente entregam em branco. Com dias que não consigo nem dar aula por causa da recusa de escuta e deboche, principalmente com temas como escravidão/elite do café.

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Não é busca por solução porque eu sei que isso não tem, basicamente é o estigma do professor de história então tudo que eu falar é doutrinação.

​

Mas, dos colegas que passaram experiências parecidas como vcs lidaram com isso?