u/Remarkable-Mouse1159

So I was thinking after eating some cake and some snacks. I eat healthy all week pretty clean and all, sometimes in the weekend I do eat a pizza and something like that. My acne is pretty random sometimes after a pizza i get some pimples but i wanted to know if its certain that after eating some bullshit a pimple will show up. Or if its something pontual like once a week it doesn’t make a difference.

If theres some evidence from cience about that.

So I was thinking after eating some cake and some snacks. I eat healthy all week pretty clean and all, sometimes in the weekend I do eat a pizza and something like that. My acne is pretty random sometimes after a pizza i get some pimples but i wanted to know if its certain that after eating some bullshit a pimple will show up. Or if its something pontual like once a week it doesn’t make a difference.

If theres some evidence from cience about that.

Não sei se é uma experiência individual minha ou especificamente da minha faculdade, mas muitas vezes sinto que boa parte do conteúdo passado e discutido na faculdade é senso comum (Estudo em uma faculdade privada e estou no 4 semestre)

Volta e meia tenho o sentimento que muitas matérias/muito do que é dito e discutido é senso comum ou falação de obvio (claro muitas vezes o obvio precisa mesmo ser dito)

Ex: Matéria de Entrevista, alem da parte técnica dos tipos de entrevista etc a maior parte das aulas consistia em dizer como o profissional deveria se portar e etc (empatia, atenção e por ai vai) que (na minha opinião) é chover no molhado e falar o óbvio.

Entre outras matérias como Psicologia Social, e até educacional parece ficar muito nisso. Inclusive em Desenvolvimento Adolescência, a parte “técnica” parece muito passada por cima, pelo menos pela minha professora, e maior parte da aula consiste em discussões obvias como respeitar o espaço do adolescente/ equilíbrio na interferência da familia etc. Outro assunto que vem muito nessas discussões também, não so dessa matéria mas em todas, é a questão da classe social, MUITOS apontamentos são feitos por colegas e professores que tratam o ato de por em evidência a classe social do adolescente/usuário/paciente como algo extraordinário, como se não fosse já obvio, e assim vai horas de discussão sobre um assunto já discutido inúmeras vezes.

Logicamente não estou negando a importância das discussões em sala nem da importância da classe social no atendimento. Mas parece chover no molhado pelo quanto é repetido ao longo do curso.

Obs: Sei que muitas vezes a faculdade não aprofunda os conteúdos e apenas apresenta mas eu penso que se fosse qualquer outro curso da saude e da humanas até esse ponto teria muito mais conteúdo “concreto”.

Dito isso queria saber se mais alguém sofre dessa situação ou se é individual/do meu curso o problema.

Não sei se é uma experiência individual minha ou especificamente da minha faculdade, mas muitas vezes sinto que boa parte do conteúdo passado e discutido na faculdade é senso comum (Estudo em uma faculdade privada e estou no 4 semestre)

Volta e meia tenho o sentimento que muitas matérias/muito do que é dito e discutido é senso comum ou falação de obvio (claro muitas vezes o obvio precisa mesmo ser dito)

Ex: Matéria de Entrevista, alem da parte técnica dos tipos de entrevista etc a maior parte das aulas consistia em dizer como o profissional deveria se portar e etc (empatia, atenção e por ai vai) que (na minha opinião) é chover no molhado e falar o óbvio.

Entre outras matérias como Psicologia Social, e até educacional parece ficar muito nisso. Inclusive em Desenvolvimento Adolescência, a parte “técnica” parece muito passada por cima, pelo menos pela minha professora, e maior parte da aula consiste em discussões obvias como respeitar o espaço do adolescente/ equilíbrio na interferência da familia etc. Outro assunto que vem muito nessas discussões também, não so dessa matéria mas em todas, é a questão da classe social, MUITOS apontamentos são feitos por colegas e professores que tratam o ato de por em evidência a classe social do adolescente/usuário/paciente como algo extraordinário, como se não fosse já obvio, e assim vai horas de discussão sobre um assunto já discutido inúmeras vezes.

Logicamente não estou negando a importância das discussões em sala nem da importância da classe social no atendimento. Mas parece chover no molhado pelo quanto é repetido ao longo do curso.

Obs: Sei que muitas vezes a faculdade não aprofunda os conteúdos e apenas apresenta mas eu penso que se fosse qualquer outro curso da saude e da humanas até esse ponto teria muito mais conteúdo “concreto”.

Dito isso queria saber se mais alguém sofre dessa situação ou se é individual/do meu curso o problema.