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Reler não garante que você consiga recuperar a informação depois. O problema é que a releitura dá a sensação de que funcionou, mas muitas vezes é só familiaridade e quando precisa buscar o conteúdo sozinho, não consegue. 

Uma técnica útil é o active recall com o teste da folha em branco. Um jeito simples de entender: quando acabo de estudar um assunto, pego uma folha e escrevo tudo o que conseguir lembrar sem consultar nada. Depois, comparo com o conteúdo original e vejo o que ficou de fora e o que eu achava que sabia, mas não conseguia explicar. Tudo isso vira uma prioridade na próxima revisão. 

Outra coisa muito boa é revisar de forma espaçada. Dá para rever depois de 1 dia, 3 dias, 1 semana, 2 semanas e ir aumentando os intervalos conforme o conteúdo fica mais fácil de recuperar na mente. Isso tem a ver com a curva do esquecimento, proposta por Ebbinghaus, que fala que a tendência é esquecer mais rápido logo depois do estudo. 

Alguém aqui já fez o teste da folha em branco ou usa outra forma de active recall?

O som do “th” em inglês é feito colocando de leve a ponta da língua entre os dentes e soprando o ar, sem transformar em T, F ou S.

A confusão com essa pronúncia é que o “th” não existe no português, então não saber falar não é um erro, é só o cérebro trocando por um som parecido. E esse som aparece de dois jeitos: o surdo em think, thing (mais soprado, sem vibração) e o sonoro em this, the, other (com vibração na voz).

O ajuste é sempre o mesmo: língua leve entre os dentes, sem travar nem fechar a boca como T ou empurrar como F/S.

Se alguém ainda tem dificuldade com essa parte e quiser testar, tentem falar think e this exagerando o posicionamento no começo!

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Regra de três é direta quando mais de uma coisa leva a mais da outra, e inversa quando mais de uma coisa leva a menos da outra. A confusão melhora quando a gente percebe que o problema não é a conta, mas sim inverter essa lógica. 

Como decidir se é direta ou inversa: antes de montar qualquer proporção, olha a relação entre as grandezas e pensa que se aumenta junto, é direta. Se uma sobe e a outra desce, é inversa. 

Exemplo de direta: mais trabalhadores no mesmo ritmo = mais produção. 

Se 6 trabalhadores fazem 24 peças, 9 trabalhadores fazem 36 peças. Aqui cresce de um lado e cresce do outro também, então a relação é direta. 

Exemplo de inversa: mais velocidade = menos tempo. 

Se a 60 km/h um trajeto leva 4 horas, a 120km/h leva 2 horas. Aqui a grandeza sobe e a outra cai, então é inversa. 

A pegadinha é que o ENEM nunca entrega isso de forma tão óbvia. Em vez de escrever “mais velocidade = menos tempo”, ele coloca tudo dentro de um texto e aí muita gente vai montando a conta antes de pensar na relação entre as grandezas. Com novembro logo ali, esse é exatamente o tipo de coisa que precisa de revisão. 

Mandem aqui uma dúvida que tenha travado vocês!

Na rotina de estudos, nem sempre o que mais ajuda é estudar por mais tempo. Muitas vezes, o que faz diferença é um hábito simples que a criança consegue repetir com constância no dia a dia.

Pode ser revisar os erros do dia anterior antes de começar, separar a primeira atividade com antecedência, pedir para a criança explicar como pensou uma resposta de exercício ou criar o hábito de terminar uma tarefa antes de trocar para outra.

Pais e responsáveis: qual hábito fez mais diferença na rotina de estudo do seu filho?

A diferença entre juros simples e compostos parece fácil, mas é bem menos óbvia quando a gente tenta explicar com um exemplo real.

Nos juros simples, a conta parece andar em linha reta. Nos compostos, como a base da conta muda a cada etapa, isso altera completamente o ritmo de crescimento, o que torna difícil explicar sem usar gráficos.

Para vocês, qual exemplo ou explicação fez a ficha cair e entender de vez?

O nível intermediário é uma fase ingrata. Você já entende bastante coisa, consegue se virar, mas ao mesmo tempo parece que o avanço fica muito menos visível. 

Pra quem já passou por esse platô em qualquer idioma: o que realmente ajudou vocês a destravar?

Você já percebeu que sua voz soa diferente quando fala inglês (ou qualquer outro idioma)?

Isso é mais comum do que parece e tem explicação. Quando falamos outra língua, mudamos o ritmo, a entonação, a posição da boca e até a forma de respirar para tentar produzir os sons corretamente. Esse fenômeno está ligado ao que a linguística chama de prosódia (o “jeito” da fala, ou seja, o seu ritmo, melodia e entonação) e também à fonética articulatória (a forma como usamos a boca e a língua para formar sons).

Por exemplo, em inglês, algumas vogais são mais longas e tensas. O ritmo da fala também costuma ser diferente do português e certas consoantes exigem posicionamentos da língua e da boca que não usamos no dia a dia. Tudo isso pode dar a sensação de que sua voz mudou, quando na verdade você está adaptando seu aparelho vocal ao novo idioma.

A boa notícia é que, com o tempo e a prática, essa adaptação fica mais natural. 

Você sente que a voz muda quando fala outro idioma? 

Quando a gente começa a estudar inglês, aprendemos o essencial: gramática, vocabulário, frases comuns, etc. Mas quando em séries, vídeos ou redes sociais, aparecem diversas expressões que parecem outro idioma. 

Essas são as famosas gírias idiomáticas, palavras muito usadas no dia a dia, mas que não estão tão presentes nos manuais e cursos de inglês. 

Para ajudar na compreensão, aqui vão 5 gírias comuns que nem sempre aparecem nos cursos:

1. “That’s sick”: significa que algo é muito bom, não doente.

2. “I’m down”: quer dizer tô dentro / topo.

3. “To ghost someone”: sumir ou ignorar alguém do nada.

4. “Low-key”: significa algo como “meio que” ou “discretamente” (“I low-key that” = Gosto disso, em segredo.”).

5. “Hang out”: sair ou passar tempo junto.

Esse tipo de expressão aparece muito na vida real e nem sempre possui uma tradução literal, por isso pode confundir bastante no começo.

Por outro lado, entender bem o idioma vai além das gírias. Ter uma base sólida de leitura e vocabulário ajuda a interpretar esse tipo de expressão com mais facilidade.

Agora é com vocês! Qual foi a primeira gíria em inglês que você aprendeu? Tem alguma que você goste muito e que ficou de fora dessa lista? Conte pra gente aqui nos comentários!