eu passei no processo de transfêrencia externa pro ime usp e agora no segundo semestre vou entrar no bcc. vocês tem algum grupo no whats? tava com bastante medo de não conseguir fazer amigos, alguém que já passou por alguma experiência parecida tem alguma dica?
Ja receberam a do mes passado?
*Imagem não proporcional - não exatamente dimensionada*
Planetas afastados do Sol, como Marte, e sem magnetosfera artificial, quando terraformados, necessitariam de apoio artificial constante para manter a habitabilidade, até porque, sem uma magnetosfera, toda a atmosfera de N2 e O2 seria lançada para o espaço. Por isso ele precisaria de uma magnetosfera artificial alimentada por painéis solares no Ponto L1 (entre a estrela e o planeta).
Caso o planeta fique afastado da estrela, ele precisará de 2 espelhos direcionando luz extra a ele nos pontos L4 e L5, como demonstrado na ilustração.
Caso o planeta estivesse perto demais da estrela, ao invés de distante como no exemplo, um anteparo semirreflexivo gerando penumbra/semissombra, junto à magnetosfera artificial, no mesmo Ponto L1, seria posicionado, ao invés dos espelhos orbitais em L4 e L5.
Após isso, durante a terraformação, seriam lançados no planeta muitos asteroides de gelo para o planeta ter água líquida, e adicionados gás nitrogênio e gás CO2 para adicionar seres fotossintéticos que transformam esse CO2 em O2 e C (carbono) para servir de base aos futuros seres vivos.
De onde viria esse CO2? Ao contrário do que as pessoas pensam, não seria possível usar máquinas poluidoras para criar efeito estufa em Marte; o carbono e o oxigênio precisam vir de algum lugar, eles não surgem do nada, é a lei de Lavoisier: "nada se cria, tudo se transforma". Portanto, o CO2 que iria criar o O2 e o C para a matéria orgânica dos seres vivos que iriam/irão habitar Marte ou outro planeta frio virá/viria de Vênus, que possui uma atmosfera de 92 atm de CO2.
Quantos atm de CO2 seriam necessárias para a empreitada? As IAs estimam que, assim que o CO2 começa a ser fotossintetizado, muito da atm (pressão atmosférica) se perde, com o carbono sendo anexado às formas de vida e o O2, um gás mais leve, indo para a atmosfera, gerando uma atm (pressão atmosférica) menor que a inicial do começo do processo. Também nisso deve ser levado em consideração no processo o O2 que será perdido da atmosfera pois será retido nas rochas como oxido pelos processos geológico porém como a geologia de marte é praticamente extinta muito provavelmente não será um problema.
Gás carbônico (CO2) é superimportante para a terraformação, ele é transformado em O2 e C (carbono) pelos seres fotossintetizantes para os seres vivos.
Vênus, que é chamado por cientistas de gêmeo da Terra, possui uma atmosfera de 92 atm de CO2; provavelmente a Terra antiga deveria ter algo semelhante, já que hoje em dia muito do O2 fotossintetizado virou óxido junto às rochas da Terra, e o C, matéria orgânica de todos os seres vivos asquais muitos hoje estão sepultados nas profundezas como petróleo , e hoje em dia devido a todo esse processo de perde de atm pela fotossintese temos apenas 1 atm: ~78% - N2 / 21% - O2 e ~1% de gases resquícios. Portanto, o gás nitrogênio que hoje também não se encontra presente em marte, também teria que ser tirado de algum outro lugar, talvez um gigante gasoso ou asteroides com nitrogênio, e lançado na atmosfera marciana.
Com a atmosfera de CO2 e N2, seria iniciado o processo de fotossíntese; alguns tipos de torres gigantes ionizadoras de atmosfera seriam construídas para ionizar constantemente o O2 em O3 (gás ozônio), processo necessário para ser usado no lugar da magnetosfera que o planeta não possui, ozônio esse que precisa estar em resquício na atmosfera para criar a camada de ozônio. Para isso eles poderiam utilizar energia vinda de painéis solares na órbita baixa do planeta, transmitida por micro-ondas, rádio ou laser, ou reatores de fusão.
Junto aos seres fotossintetizantes aquáticos também viriam os terrestres, junto de bactérias para corrigir o solo pobre de Marte; uma camada de 50 cm a 1 m de carbono/nitrogênio e fósforo e potássio - NPK (vinda de asteroides) seria arremessada aos poucos no planeta, junto a ela viria enriquecida de bactérias, microrganismos, sementes e fungos para compor o primeiro solo-base do planeta. Com tempo, árvores cada vez maiores, junto a animais cada vez mais complexos, seriam introduzidos, dando preferência a insetos polinizadores e animais dispersores de sementes.
Sobre a cadeia alimentar do oceano, seria extremamente delicada; primeiramente, apenas fitoplânctons. Os zooplânctons só poderiam ser adicionados assim que as condições oceânicas e atmosféricas estivessem/estarão adequadas para os peixes filtradores (que se alimentam de zooplâncton), pois, se zooplâncton, por menor quantidade que fosse, adicionado tomaria os oceanos inertes contendo apenas fitoplâncton, todo o fitoplâncton seria consumido pelo zooplâncton em pouco tempo, dando fim ao projeto. E, como o zooplâncton se espalha e multiplica muito rápido, uma quantidade massiva de peixes e animais filtradores teriam que ser reproduzidos e multiplicados em cativeiro para serem lançados em grande quantidade em Marte, junto ao zooplâncton adicionado, estabilizando a cadeia trófica.
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Pessoal , então como disse estou meio perdido em como eu faço para refazer uma matéria em que eu reprovei ? , no começo achei que teria que esperar o Jupiter mudar a matéria para reprovada mas isso ja aconteceu em algumas matérias mas mesmo assim na parte de matrícula não aparece essas disciplinas , não sei se é uma pergunta meio burra mas não sei o que fazer, li vários documentos e vi os tutoriais de matrícula e ainda não entendi.
Também tenho outra dúvida , ela precisa de um pouco de contexto então pode ficar meio grande , acabei tendo vários problemas com esse semestre (meu primeiro) tanto, pessoais quanto acadêmicos o que acabou me levando a reprovar por falta em quase todas as matérias , sei que isso é muito ruim e já aceitei que fiz cagada e que preciso lidar com as consequências, com esse contexto a minha segunda pergunta é , como eu reprovei em muita coisa mesmo que eu pegue as matérias opcionais e as que não tem requisitos acho que não consigo ficar com o requisito minimo de créditos como devo proceder?
Desculpa se foram perguntas muito obvias mas não sei o que fazer e infelizmente não conheço ninguém ainda , por isso não estava confortável em passar a vergonha de ter que falar que reprovei em basicamente tudo para algum veterano ou colega que não conheço , por mais que eu saiba que a culpa é totalmente minha.
Bom acho que é basicamente isso que eu queria saber , Também aceito conselhos se alguém quiser falar , muito obrigado pela atenção
Pessoal, estou tentando entender melhor a questão de aproveitamento de optativas como módulo vermelho e queria tirar uma dúvida com quem já passou por isso.
Quais disciplinas optativas vocês conseguiram ou sabem que podem ser contabilizadas como módulo vermelho? Existe alguma regra clara de equivalência ou isso depende muito de aprovação caso a caso?
Se possível, também queria saber:
Qualquer informação já ajuda bastante.
Depois dessa vergonha já podemos puxar outra greve?
O mundo perdeu a cor
Olá todos! Sou chinês e vou chegar a São Paulo por volta no fim deste julho como estudante de intercâmbio. Sou estudante de Português e faço uma formação complementar em Direito.
Estou de segundo ano e a escola ensina sempre português da Europa, por isso não falo português brasileiro muito bem.
Se alguém tiver interesse língua e cultura chinesa, pode falar comigo!
A faculdade dos meus sonhos é artes visuais, mas a situação financeira da minha família não tá muito boa e sério, não aguento mais ouvir que arte não dá dinheiro. Enfim, tô pensando em ir morar no CRUSP mesmo mostrando numa cidade perto de São Paulo que fica 1 hora a 1 hora e meia de carro.
Será que tem como trabalhar estudando na faculdade? Posso viver bem mesmo com as bolsas e tals?
Basicamente, a pergunta é a do título.
Meu objetivo é ingressar na USP e, por isso, gostaria de começar a desenvolver, desde já, um ritmo de estudos compatível com o que costuma ser exigido durante a graduação.
Pensando nisso, descreva sua rotina ou escolha a opção que mais se aproxima da sua realidade:
A) Fora o tempo das aulas, eu praticamente só estudava. Não conseguia manter uma rotina de atividade física e quase não tinha tempo livre. Essa era minha rotina de segunda a domingo.
B) Fora o tempo das aulas, eu praticamente só estudava. Ainda assim, conseguia fazer atividade física, mas não tinha tempo para lazer. Essa era minha rotina de segunda a domingo.
C) Eu assistia às aulas e estudava diariamente fora delas. Também conseguia praticar atividade física e tinha um pouco de lazer na maioria dos dias, embora o tempo livre fosse pequeno.
D) Eu assistia às aulas e estudava regularmente fora delas. Conseguia conciliar atividade física e lazer com relativa tranquilidade, tendo uma quantidade intermediária de tempo livre.
E) Eu estudava apenas quando havia provas, trabalhos ou outras demandas específicas.
F) Eu praticamente não estudava fora das aulas e, ainda assim, consegui me formar.
Se a sua rotina não se encaixar bem em nenhuma das opções, fique à vontade para descrevê-la nos comentários.
Fala, pessoal!
Gostaria de ouvir a opinião de vocês. Se estivessem na minha situação, como procederiam?
Fui aprovado na Poli para o curso de Engenharia de producao, o que representa uma conquista muito significativa para mim. Entretanto, em razão das minhas circunstâncias financeiras, preciso conciliar trabalho e estudos, o que inviabiliza a dedicação a um curso em período integral.
Gostaria de ser totalmente sincero. Meu principal interesse em cursar a Poli não é apenas pelo curso de Engenharia de produção em si, mas também pelo prestígio da instituição, principalmente, pelas oportunidades de networking e portas que ela pode abrir para ingressar no mercado financeiro que e o meu objetivo final
Meu objetivo é ingressar no mercado financeiro, especialmente em áreas como hedge funds, venture capital ou private equity. Sinceramente, sinto que já possuo uma boa base técnica (valuation, modelagem financeira, entre outros conhecimentos) e que o principal diferencial que me falta é o selo de uma instituição de prestígio e a rede de contatos que ela proporciona.
Venho de uma origem muito humilde e acredito, então seria minha única alternativa além dos contatos, o selo que a poli representa
O que vocês fariam no meu lugar?
Estou considerando cursar em uma universidade uniesquina que possui período noturno, porque preciso trabalhar, porém que ela não oferece o mesmo peso institucional nem as mesmas oportunidades de networking que a Poli.
já considerei troca de curso, mais gostaria do de engenharia de produção
Diante desse cenário, gostaria de saber como vocês lidariam com essa situação ou quais alternativas considerariam mais adequadas.
Gostaria de ouvir a opinião de alguém que ja passou por uma situação semelhante.
agradeço muito
Políticos e influenciadores de direita têm usado universidades públicas de São Paulo para gravar vídeos de confronto com estudantes e faturar eleitoralmente nas redes sociais. Segundo eles, a prática busca democratizar o debate no ambiente universitário, que estaria “dominado por uma minoria organizada de esquerda”.
Cientistas políticos alertam que esse método de publicação, chamado “isca de ódio”, se aproxima mais da lógica do caos, da qual grupos radicais se alimentam, do que da promoção do debate político.
Os vídeos seguem um padrão simples: esses políticos disparam uma pergunta provocadora para os estudantes, com assuntos como aborto, religião, sexualidade, registram as reações e o “corte” transforma o conflito em conteúdo viral nas redes sociais.
Segundo ela, esses políticos e influenciadores têm a intenção de viralizar, independentemente se repercutem de forma positiva ou negativa. O foco na própria “bolha virtual” é a chave.
Independente do propósito dessas visitas, fato é que o político ou aspirante a parlamentar nunca está sozinho. Esses vídeos são roteirizados, gravados e editados. Essas pessoas investem milhares de reais com equipamentos, equipe e transporte para colocar no ar um espetáculo.
No Brasil, esse modelo começou a ser praticado por integrantes do Movimento Brasil Livre (MBL), com Arthur do Val e Kim Kataguiri, em 2014. Mais recentemente, o ativista estadunidense Charlie Kirk serviu de inspiração para uma nova geração da direita brasileira por comparecer em faculdades para falar sobre pautas polêmicas e provocativas.
Gente to com 20 anos e ainda sou solteiro, não sei muito o que fazer da vida, mas to ficando velho e desesperado. Então estou querendo otimizar minha vida, aí já entro numa faculdade legal (USP) e num curso fácil de arrumar mulher.
Me deparei com este disquete em frente a um prédio do IB que eu acredito estar abandonado. Alguém sabe me dizer o que seria um "modelo FUSP" de 2007? Adendo, se souber me dizer o que é o prédio "abandonado" também saciaria minha curiosidade.
Fala, pessoal!
Sei que o mercado financeiro tem um monte de áreas diferentes, então queria ouvir de quem já trabalha. Como é o dia a dia? Trabalha até tarde quase sempre ou isso depende? O trampo é mais análise, planilha, reunião, programação ou? Já ouvi muita gente falando que passa o dia inteiro no excel e no powerpoint. É isso mesmo ou nada a ver?
Como é o clima, a cobrança e o que vocês acham da rotina no geral?
Conta aí a área que vocês trabalham também pra dar um contexto.
Você preferiria fazer um intercâmbio para alguma universidade da américa do sul/áfrica com bolsa ou para alguma universidade na europa mas sem bolsa e tendo que desembolsar/fazer uma dívida pra isso? período: 1 mês e meio
Já vi muitos professores falarem que compensa mais ir pra algum país da europa fazer essa visitação/intercâmbio pois a USP é a melhor da américa latina e não veríamos quase nada de diferente por aqui/em relação ao curso/estrutura etc.