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Avez-vous aussi autant de bugs? ça m'agace car ils apparaissent au fil des mises à jour et ne sont jamais réparés dans les mises à jour suivante:

-Bugs de textures sur les lamas et les ghast qui apparaissent entièrement roses
-Quand j'essaie de me coucher dans mon lit, mon perso est bloqué dans le lit au niveau du sol
-Les villageois changent de profession alors qu'on a déjà fait plein de troc
-Les chats restent debout au lieu d'être assis, donc on ne sait plus s'ils sont assis ou debout

J'en oublie surement mais celui qui m'agace le plus c'est les lamas tout roses, c'est moche et ça fait des mois que c'est jamais réparé.

ça m'est revenu en mémoire récemment, quand j'étais petite, dans les années 90, on faisait les équipes de sport comme ça: l'instit choisissait 2 cool kids, et chacun des 2 choisissait alternativement un camarade parmi les autres élèves.

Les plus populaire / BFF de cools kids étaient choisis en premier, puis on descendait de plus en plus bas dans la hiérarchie scolaire, à la fin il restait les nuls, un qui boite, un qui sait pas lire en CM1, etc… Donc, les cools kids commençaient à rechigner et hésiter.

Et enfin, en tout dernier, moi. Ca aurait pu s'arrêter là, mais il fallait ensuite que les 2 équipes se disputent pour ne pas m'avoir, et le rituel d'humiliation ne prenait fin que dans l'instit forçait l'une des deux à me prendre, occasionnant leur mécontentement ainsi que la joie bruyante de l'équipe opposée.

Le rituel d'humiliation devait se répéter à chaque cours de sport, en tous cas quand on devait faire 2 équipes.
C'était ma normalité à l'époque, mais j'y ai repensé récemment et en tant qu'adulte cela me choque doublement: d'abord, il était manifeste que les derniers choisis étaient systématiquement les mêmes. Rien que cela aurait du faire réfléchir les instits à leur façon de faire. Mais par-dessus le marché, il fallait encore que les équipes se disputent bruyamment pour ne pas m'avoir, pendant que j'attendais silencieusement pour savoir laquelle aurait le malheur d'hériter de ma personne et de ma maladresse. (l'explication étant venue bien plus tard dans ma vie avec un diag de tdah et de dyspraxie, mais je pense que toute la tension et la pression n'aidaient pas).

Donc ma question est la suivante: est ce que ce procédé est toujours en cours à l'école??
Je dois dire que tout ça est derrière moi, et quand j'y repense, ça me fait même marrer, tellement c'était absurdement cruel. Bien sur, j'en ai souffert énormément, ça a profondément affecté la façon dont je me suis construite, mais c'est du passé, et aujourd'hui je vais bien.
Par contre, si j'apprenais qu'on fait encore subir ce genre de choses à des gosses à l'heure actuelle, j'aurais vraiment hyper envie d'aller botter des culs, ou du moins de métaphoriquement secouer les instits histoire de leur faire prendre conscience qu'ils sont responsables d'êtres humains en construction et pas d'une meute de chacals, et que ça serait bien de pas juste rester les bras ballants comme des imbéciles devant des situations horribles qu'ils continuent eux-même à mettre en place, alors qu'il existe d'autres façons de former des équipes.

Cet épisode est tout simplement énorme, l'idée était d'explorer les risques et les dangers des drogues psychédéliques comme cela avait été fait quelques épisodes plus tôt avec la méditation. De fil en aiguille, on y aborde la mort de l'éléphant Tusko, les années 60, le programme MKultra de la CIA, l'acid fascism, la secte Manson et comment les adeptes n'ont pour la plupart jamais réussi à sortir de l'emprise du gourou. Moins de neurosciences pures que dans les épisodes précédents, car les effets des psychédéliques sur le réseau du mode par défaut ont déjà largement été expliqués dans les épisodes précédents, ils servent de base explicative à la façon dont les psychédéliques peuvent être utilisés pour renforcer considérablement une emprise sur quelqu'un. Et une question d'ouverture sur le rôle de la méditation dans l'emprise sectaire, qui sera peut-être exploré plus tard dans le podcast en fonction des recherches.

Je deviens littéralement DINGUE à cause des interruptions des interfaces quand je travaille. Je m'explique: par exemple, j'ouvre photoshop, et quelques secondes après que j'ai commencé, une grosse fenêtre apparait en plein milieu pour m'expliquer blablabla des trucs, alors que je suis en train de bosser. J'ouvre trello, et au moment ou je termine de créer une carte, une fenêtre s'ouvre par-dessus mon travail pour m'indiquer de nouvelles fonctionnalités, ou m'expliquer comment on fait je ne sais quoi.
Ou alors je commence à lire un article, et une fenêtre pop-up s'ouvre au milieu de la lecture pour me proposer de m'abonner ou je ne sais quoi.

Je ne parle pas des interruptions de type "pub", car j'imagine qu'elles énervent tout le monde et qu'ils s'en foutent un peu, mais mon environnement de travail sur ordinateur est bourré d'interruptions de ce genre. Et ça me rend littéralement DINGUE. Le niveau de frustration que ça me fait ressentir est abyssal. Je suis genre MAIS PUTAIN FERME TA GUEULE TU VOIS PAS QUE JETAIS OCCUPEE???? (je crie pas sur mon ordinateur mais intérieurement oui).

Je ne comprends pas pourquoi ces trucs existent (je ne les lis littéralement jamais car PUTAIN JETAIS OCCUPEE JAI PAS LE TEMPS), donc mon hypothèse est que les personnes neurotypiques peuvent probablement trouver ces interruptions agacantes, mais beaucoup moins que les personnes TDAH qui travaillent souvent en hyperfocus.

Vous en pensez quoi? Est-ce que ce genre d'interface n'est pas très TDAH friendly? Ou c'est juste moi? Ou ça fait chier tout le monde?

J'ai réalisé un épisode de podcast analysant Diane Nguyen à travers le prisme des neurosciences, et je me suis dit que certains d'entre vous pourraient trouver l'idée intéressante.

L'épisode se concentre sur le Réseau du Mode Par Défaut (RMP), un réseau cérébral impliqué dans l'introspection, la mémoire autobiographique, la rumination et notre sentiment d'identité. Je soutiens que Diane est l'une des représentations fictives les plus fidèles que j'aie vues d'un RMP hyperactif : elle s'analyse constamment, imagine ce que les autres pensent d'elle et lutte pour échapper au récit qu'elle se raconte sur son identité.

J'examine également la fameuse scène « Je suis toutes les Diane » et la compare à ce que les neuroscientifiques appellent la dissolution de l'ego, un phénomène associé aux expériences psychédéliques et aux modifications temporaires de l'activité du RMP.

Une des raisons pour lesquelles j'adore BoJack Horseman, c'est que, derrière les animaux qui parlent et l'humour absurde, la série saisit souvent les processus psychologiques avec un réalisme surprenant. Je serais curieux de savoir ce que les autres fans pensent de Diane, de la réflexion et de l'identité.

Je peux aussi partager le lien du podcast si j'y suis autorisé, mais il est en français. Je voulais donc simplement discuter de mon idée avec d'autres fans.

Edit: Just to clarify my position for anyone read. I actually have experienced ego dissolution myself, which is one of the reasons I immediately recognized what the writers seemed to be portraying in Diane's scene. I'ma slo a scientist, and my research is scientific litterature confirms this intuition.

Of course, no two experiences are identical, and a fictional TV show isn't a clinical case report. But Diane's realization that the identity she normally inhabits is not fixed, her sudden ability to step outside her habitual self-narrative, and her statement that she is "all the Dianes" are classic markers of ego dissolution.

My argument is not based solely on personal experience, though. It's also based on the scientific literature. The episode draws on work by Robin Carhart-Harris and colleagues, including the 2012 psilocybin fMRI study, the 2016 LSD neuroimaging study, the REBUS model, more recent reviews of psychedelic effects on the Default Mode Network, and studies specifically examining the relationship between DMN disintegration and ego dissolution.

So I'm not mentioning the DMN because I read a pop-science article once. I'm mentioning it because there is now more than a decade of neuroimaging research linking psychedelic states, reduced DMN integrity, and experiences described as ego dissolution.

You're welcome to disagree with my interpretation of the scene, but I don't think it's an unreasonable reading of what the writers were depicting.

https://preview.redd.it/q0i53d7u7y1h1.png?width=936&format=png&auto=webp&s=a3b903863050e742ad00723ae3f6c64e27fc0e79

I’m rewatching the whole series, and it reminded me of this fan art I made in watercolor. I love this character so much. The episode about her life is amazing.

Moi j’ai pas été diag avant l’âge de 35 ans, donc j’ai enchaîné dépression sur dépression, j’ai été très malheureuse une grande partie de ma vie, au point que bien souvent j’avais plus envie de vivre.
Puis on me disait toujours de « faire des efforts » etc enfin vous connaissez la chansons.
Je pensais que le fait diagnostiquer tôt, le fait qu’il soit compris, que son handicap soit reconnu, qu’on lui donne confiance en lui, je pensais que tout ça ferait qu’avoir un tdah serait pas si difficile.
Il a fait son 1er burn out cette année, a 12 ans, il supportait physiquement plus d aller au collège, alors on l’a gardé à la maison mais il déprimait parce que tout est trop dur pour lui.
Avec de grandes difficultés on a obtenu un emploi du temps aménagé et un traitement (medikinet et concerta) qui lui font beaucoup de bien.

Mais tout est quand même très difficile. Il a demandé un chien pendant 2 ans, c’est évidemment moi qui m’occupe du chien. Il a demandé un casque vr pendant 2 ans aussi, évidemment j’ai pas les moyens mais ma mère lui en a acheté un, alors tout ce qui l’intéresse c’est faire de la Vr dans sa chambre. Je n’ai rien contre les jeux vidéos, moi aussi j’aime bien ca, mais il sort plus de sa chambre. Et plus il passe du temps enfermé dans sa chambre à faire de la vr, moins il supporte les autres, genre sa petite sœur lui demande de jouer avec elle et il pete un cable et se met à pleurer.

Des fois quand on sort on le laisse rester seul à la maison car il ne veut pas sortir, surtout quand on sait que la sortie lui plaira pas, mais des fois on le force à sortir un peu quand meme, et c’est le drame. Il est renfermé et malheureux. Il dit « j’avais prévu des trucs » (genre faire des vidéos) et je lui dis mais ya rien d’urgent tu vas pouvoir le faire plus tard, mais pour lui c’est le drame.

Il me dit qu’y a que dans sa chambre qu’il se sent bien. Qu’il a besoin d’être seul. Je lui dis ok tu as besoin de temps seul dans ta chambre mais tu peux pas rester seul tout le temps, au bout d’un moment tu supportes plus les autres. Même manger à table avec nous devient difficile, c’est le seul moment qu’on passe ensemble dans la journée.

Je veux pas lui interdire les écrans c’est tout ce qui le motive et qui l’intéresse dans la vie. Je sais pas quoi faire. Il est tellement malheureux de la moindre contrainte, de la moindre obligation. Il a pas grand chose à faire à la maison mais il doit nourrir les animaux une fois par jour, et même ça c’est très difficile pour lui, ya juste 3 gamelles à remplir. Des fois on lui demande de sortir sa chienne 5mn et c’est le drame, alors que nous on la sort chacun 1h par jour moi et son père (oui parce que cons jusqu’au bout on a pris un border collie).
Je sais que la vie avec un tdah peut être pas si nulle que ça, je sais que sortir les chiens c’est relou et qu’on s’ennuie souvent mais on trouve des stratégies pour rendre la vie supportable. Mais rien ne marche pour lui. Faire des listes, ce genre de choses ne l’intéresse pas.
Il est quasiment aussi malheureux que moi à son âge alors que nos vies sont si différentes, je sais plus quoi faire.