كأننا في سوق أو قهوة
وطبعا في وسط لجان السوق ديه بيكن صعب عليك كطالب تركز...
أغلب اللجان كده، يمكن بيشددوا بس على عدم وجود الموبايلات، لكن ممكن تدخل بالكتاب أو حل جماعي ومفيش مشكلة
وأعرف عيال كتير ما فتحتش كتاب بمعنى الكلمة، وبتجيب أعلى الدرجات وأنا متأكد إنه لو مفيش غش فجزء كبير جدا من الطلبة النهارده مش هيقدر يجيب ربع الدرجة في ورقة الامتحان
والمراقبين عايزين يروحوا ويمشوا في نص الوقت، فبيعملوا نفسهم مش شايفين عشان نخلص.
الوزير المزور لسه قايل من يومين في مؤتمر صحفي هنعمل منصة لاختيار المسارات وكل الصحف المعتمدة نزلت الكلام ده ونشرته
ولغت الإستمارات الورقية لتحديد مسارات شهادة البكالوريا لطلاب الصف الأول ، وهيكون فقط من خلال منصة برابط رسمي في الصيف
وده لأن المناهج لسا منزلتش اساسا
وبرضو تجنب تشتيت الطلاب وهم في الإمتحانات
بس مدارس كتير بتجبر الطلاب النهاردة اختيار المسار بالشكل ده من الوقتي وتسليمها
مش عارف هل ده هنسميه تدليس وزاري ولا قلة تنظيم وتخبط في تنفيذ القرارات...
وحتي لو الورقة ديه مش هيتاخد بيها بس أكيد خلينا الطالب وولي الأمر في قلق وحيرة
الي في اولى بكالوريا حاليا ياريت يقولولنا عملوا معاكم ايه
هوا عادي انها تحب تطلع امأكن عالية كده
ومبتعرفش تنزل وتستناني انزلها...
اللي لاحظته من أغلب أصحابي وزمايلي إنهم مش مقتنعين نهائي إنهم ياخدوا تاريخ لأنهم علمي، وبيتحججوا بكده ومش بيذاكروها، ومعتمدين يفتحوها فقط ليلة الامتحان أو يغشوها.
المزور عملها بحجة زيادة الانتماء الوطني والكلام الحلو ده، وأجبرها كذلك على سنة تانية بكالوريا السنين الجايه، وواضح فعلا قد إيه نمينا الانتماء عند الطالب...
التاريخ مادة مهمة في سياقها الطبيعي، بس لكل مرحلة وتخصص أولويات يجب مراعاتها بما يخدم بناء الطالب أكاديميا ومهنيا.
طالب علمي المفروض أن يتعمق في دراسة العلوم الطبيعية التي تؤهله للالتحاق بالكليات العلمية والطبية والهندسية، وقيامنا باستبدال مادة الأحياء على الرغم من اعتبارها ركيزة أساسية لهذا المسار بمادة التاريخ... بجد إبداع لا يوصف.
والطالب يقابل الأحياء^(3) لأول مرة في تالتة
طبعا مش بشجع على الغش بأي شكل، لكن بحاول ارصد واقع موجود بين عدد كبير من الطلبة
هل نفس الفكرة منتشرة عندكم برضه ولا ايه؟
أعرّفكم ب روح
متخصصة في سحب الطاقة السلبية
ومعتمدة رسميا لعلاج الحزن والإكتئاب
According to Egyptian newspapers, the Egyptian Minister of Education met with his Bangladeshi counterpart and shared Egypt’s education development experience so Bangladesh could supposedly benefit from it.
Egyptian minister himself was exposed for having an fake PhD and falsifying his CV
and now he's basically destroying the education system in a systematic way and the “development" mostly exists on paper not in real life so i dont know what Bangladesh could benefit from it
im egyptian and curious how is the education system there
ده بقى حال معظم المدارس
نفس المنظر الي بشوفه من اعدادي وفي ثانوي والعيل بيعمل كده وهو فخور وبيضحك
الي وصل حال المدرس لده
والي كان سبب في اخلاق العيال توصل لتلك الهمجية
والي خلي التعليم بهذا الشكل
في كلام جوايا كتير....
حتي الأن لا توجد اعمال سنة لسنة تانية وتالتة بكالوريا وفي طلاب كتير اقتنعوا بالبكالورية نظرا لعدم وجود أعمال سنة في سنة تانية وهي ميزة مقارنة بالثانوية العامة تانية ثانوي فيها أعمال سنة
بس هل الوزير المزور هيسمح مثلا لتانية بكالوريا متروحش المدرسة؟
كده هتكون بصمه عار ان لمدة سنتين الطلاب المصريين بعيدين عن المدرسة
وكذلك الوزير المزور بيحاول بكل ما عندة ينزل كل الطلاب المدرسة
ولأسباب كتير المدارس غير جاهزة والطالب كان بيحضر فقط عشان ياخد الدرجات وبيضيع وقته ويروح وفي تانية وتالتة الطالب مش هيحضر بس معتقدش الوزير المزور مش هيسمح بكده
في بداية تعينه في السنة الأولي له في 17/09/2024خلال لقاء مع رؤساء تحرير الصحف كان بيتكلم عن أعمال السنة الي هيطبقها وقال انها هتكون عدا 3اعدادي و 3ثانوي وقال بالظبط "وده محتاج تعديل قانون، هنقدمه لمجلس النواب، لما يشتغل إن شاء الله"[1]
والي بشكل واضح بيتكلم وقتها عن تعديل قانوني قريب يسعى له بشأن الشهادة الإعدادية والثانوية
عملنا تغيير قانوني بالفعل بعدها لتالتة اعدادي وعمل 20 في المية اعمال سنة هتطبق علي دفعة 2027-2028.
واتوقع قريبا هيكون في تعديل قانوني مشابه للبكالوريا بس لما الكل يقع في الفخ ونحذف خيار الثانوية العامة نهائيا ويضرب عصفورين بحجر انه ينزل طلبة تالتة بكالوريا لأول مرة كمان
فقط اتوقع لانه عموما مش هيستريح لو تانية بكالوريا منزلتش ولازم يعمل حاجة عشان يجبرهم بشكل ما.
في الجو الحر ده مطلوب من الطالب يقعد في اللجنة بالساعات بدون حركة ومعظم اللجان مش مجهزة زي كده مفهاش مروحة ولا تهوية كويسة والشمس ضاربة ودرجة الحرارة عالية
وده بيخلي الطالب يهبط بسرعة ويكون صعب عليه يركز والموضوع بيكون مرهق جدا
و ثانوية عامة السنادي هيمتحنوا في عز الحر 20 يونيو
والسنين الجايه كذلك والجو هيكون أحر تدريجيًا خلال السنين الجاية كمان فالمفروض ده يتاخد في الاعتبار بشكل جدي
والحل ان الحكومة تصرف وتركيب مراوح في كل المدارس وعلي الأقل
تسمح للطالب يجي بالهدوم الي تريحه من غير تشيرت المدرسة عادي نظرا لان اغلب العيال عندهم تيشرت المدرسة بكم وخماته مش قد كده
وتشجير حوش المدرسة وعمل مظلات تقلل التعرض للشمس بدل حوش الأسمنت والرمل ده
وتسمح للطالب اللي يخلص امتحانه يمشي من غير ما يفضل مضطر يقعد لآخر الوقت
وتراعي وقت الأمتحان لان في مدارس عندهم امتحانات الساعة 12 الظهر وايام من 12 الظهر لحد3 او 4 ونص العصر
كان الله في عوننا.
من كتر ما بسمع شتائم وكلام ### الأيام الي فاتت في المدرسة
حاسس ان في حاجة غلط لما بدأت اضحك علي الكلام والنكت القبيحة ديه...
انا في تانية ثانوي والحمدلله حتي الأن عمري ما شتمت او بتكلم في تلك المواضع
بس الوازع الي جوايا بيقل شويه شويه
وخايف اتعود وابدا اشتم زيهم
لما كان بيزور مدرستنا مسؤولين كبار زي وكلاء من الوزارة أو الوزير بنفسه أو محافظ المدينة، كان بيجيلنا رسالة على الواتس في جروب المدرسة بالشكل ده
والمدير كان شوية ويعيط لنا عشان نحضر، وطبعا ماحصلش تفتيش ولا حاجة، مجرد تصعيد غير مبرر وتخويف
ومحدش أصلا بيروح المدرسة إلا في امتحانات الشهر، وبنغيب براحتنا
وأكيد مش بنحضر لأسباب كتير، منها إن المدرسة مش مجهزة ولا مهيأة، ولا حتى المدرسين كذلك.
وبرضه العيال لما بتحضر بتعمل خناقات وبلطجة، فـ الكل بيريح دماغه.
أكتر من مرة حصل الكلام ده، وبنحضرالمدرسة بدري باللبس المدرسي وفي الطابور. ياخدوا كام صورة، ويعدي المسؤول على كام فصل، وكنا كطلاب واخدينها مسرحية بمعنى الكلمة، وبنقول للمدرسين "ها التمثلية هتخلص امتي؟"
وكان المدرسون يكتبوا أي كلام على السبورة عشان يبان إنهم بيشرحوا، وننقل من بعض التقييمات، ونكتب كلام كتير في الكراسة. يدخل المسؤول يبص على التقييمات والكراسة مليانة، والحضور عال العال، يبقي احنا تمام وانتهي
وده معناه إن المسؤولين عن التعليم يا إما في غيبوبة حرفيًا، يا إما بيمثلوا إنهم في غيبوبة.
الفيديو من جروب الواتس لمدرستي وده السنادي وعملت تغير بسيط للصوت
اهلا السلام عليكم
التابلت الي بياخده طالب الثانوي و الوزارة بتصرف عليه 9.6 مليار جنية
بيكون مقفول وبيتمنع عليه كل حاجة بإستثناء متصفح كروم
وتطبيقين بالظبط من الوزارة
منهم تطبيق **المستبقل** ده الي بيكون مش شغال وبيوقف علي كده
ما المانع في ان الوزارة تسمحلك تحمل ادوات وتطبيقات تعليمية عادي والمفيدة زي اي تطبيق ملاحظات و تطبيق فلاش كارد Anki
وبعض المنصات مش بترضي تشتغل عشان محتاجة تطبيق ومنصات بيكون ليها تطبيق تسمحلك تحمل المحاضرات علي التابلت والي بيكون مفيد لما المدرسة مفيهاش نت
وتسمح بإمكانيات تانية زي تفتح الكاميرا عشان لو حابب تصور شرح من السبورة والبلوتوث لو حابب تربط سماعة وتسمح بنقل ملفات بدل ما الطالب بيروح لطرق جانبية بطيئة عشان يعرف ينقل ملفات
وفي كل الحالات لو انت في مدرستك بتمتحن علي التابلت ممكن تنزل تحديث وتقوم بقفل تلك الميزات كإجراء احتياطي بس.
وعن طريق حظر داخلى للجهاز تمنع مواقع.... عشان منشوفش ما نشوفه في المدارس حاليا
و المفضل يكون جهاز خالى من اي تشتت فيتم حظر shorts يوتيوب منحضرش يوتيوب بالكامل فقط الshorts وده عادي ممكن
انا في نهاية تانية ثانوي وفي خلال سنة اولى وتانية مرينا ب76 امتحان شهر كانوا بهذا الشكل العبثي حل جماعي او تفتح الكتاب او ب chatgpt, gemani
وخلال اخر امتحانات شهر زادات نسبة الغش بشكل غشيم
المدرسة كلها حرفيا كانت ماشية كده والطالب بقي عنده خبرة يعرف أنهي النماذج Ai بتحل غلط، وأنهي الأفضل
وده هتلاقيه في كل المدارس دون استثناء
ولو حد حاول يمنع الغش، فالأمر شبه مستحيل لأنك عندك 50 طالب قاعدين فوق بعضهم داخل الفصل
لما بنحضر مكنّاش بناخد شرح أو أي استفادة فعلية ولو حصل وتحققت المعادلة المستحيلة: مدرس موجود ومؤهل علميا وتربويا وطلاب مش شاربين ولا محششين... فالمدرس مش هيقدر يستغل الوقت بسبب إلزامات الوزارة عليه فبيطر يكمل في المسرحية والسيناريو ويقضي الحصة في التقيمات والتصحيح ورصد الدرجات وتحشي الكراسة اي كلام
والتقييمات نفسها كنا غالبا بننقل حلها من يوتيوب أو من بعض
ومن واقعي احد المدرسين كان كويس وبيشرح علطول ومش بيضيع الوقت ومؤهل علميا وتربويا ، وبيعرف يسيطر على الفوضى والبلطجة داخل الفصل وكان الوحيد الي بيقولنا "مش مهم عندي التقيمات ولا كراستك المهم عندي انت تفهم" بعدها المتابعين من الوزارة اكتشفو النصيبة الي بيعملها انه مش بيمثل معاهم في المسرحية واخد كلمتين مش حلوين منهم
ومن بعدها حصته بقت تضيع هي كمان وسط نفس الروتين والتقييمات الشكلية.
أما امتحانات آخر السنة مفرقتش كتير اقل شويه في الغش بس في كل الأحوال بيقدر يغش الي ينجحه وكده كده عليها 30٪ من
الدرجات فقط وفي مراقبين كتير بتخلي العيال تدخل بالكتاب والملزمة وتحل جماعي انت وصحابك عادي
طب المراقبين ليه سايبنا؟ "لا ابرر ولكن احكي الي بيحصل"
مثلا لما يقف عليك مدرس احياء وشايف الي شايفه من تدمير للعملية التعلمية ومادته تتلغي في اولى ثانوي وفي تانية ثانوي يتحط مكانها تاريخ لطلاب علمي بدل من احياء
مستني منه يكون عند انتماء ازاي و بتاع وانت خربت بيته وخليته يسيب التدريس ويشوف اي شغلانه تانية
شوفت تسريبات كتير من بعض المدرسين في ليلة الامتحان بيحل معاك 3 نماذج بتلاقي زيها بالظبط في الامتحان
وغير مدرسين في البداية بيقنعو طلاب يخدو عندهم درس بس لانهم بيدو الامتحان في النهاية، في منهم فعلا بيديه وفي الي لأ
في اعدادي وابتدائي مفيش فرق
عن تالته اعدادي كنا بنعرف قبلها بيوم او يومين بنعرف الاسئلة الجاية في الامتحان وعلي اقل تقدير في بعض المواد بنعرف الموضوعات الجاية في الامتحان
وفي اللجنة الموضوع كان مفتوح لدرجة ان الي كان واقف علينا يجي يقولي كتبت السؤال المقالي؟ يديني ورقة ويقولي اكتبه هنا عشان تساعد زمايلك الواقفين فيه حرفيا كده واكتر مراقب منع الغش في اللجنة قام قسمنا مجموعتين من الي بيذاكر ال6 او ال7 انتو غشو من بعضكم براحتكم والي مش بيذاكر مجموعة تانيه، ده في اللجنة عادي كده
او مدرس الي بتاخد عنده درس يدخل للطالب في اللجنة قبل الامتحان بشويه بورقة فيها كل اجوبة الامتحان الطالب ده يحفظها يدخل يكتبها ويطلع من الأوائل
في الابتدائي حتي النهاردة حسب شهادات كتيرة من مدرسين اعرفهم، بيكتو للعيال بإيديهم اجابات لاجل فقط ان ينجحوهم ولو معملوش عيال كتير هتسقط وشكل المدرسة هيكون سيء علي الورق فالمدير بيجبرهم علي كده.
في مدارس كاملة معروف عنها انها بتغشش
نفس تلك المدارس هتلاقي المحافظين والوزارة بيزروها وبيكرمو الاوئل فيها
وأتاكدت من ده من احد قرايبي كان موجود فيها
ده واقع العملية التعليمة اليوم والي بقوله هنا مش إشاعات بل ما يحصل خلف الكواليس وما بمر بيه كطالب و حتي اليوم ده لسا بيحصل فمثلا كنا بنمتحن امتحانات خارج المجموع من يومين فأمتحان اللغة التانية اخدينه من المدرس الفلاني الي بيجيبه كل سنة في ليلة الامتحان "جاي بالظبط"
وفي المواد الأساسية بتعرف الأمتحان بمثابة ضغطة علي المجموعة في الواتس بتاعت المدرس الفلاني كنت لما بكلم المدرسين كده حرام ومش عدل والي اخره كنت بسمع حاجات زي طب اعمل ايه كله بيعمل كده "قصدة المدرسين التانين" وهما الطلاب عايزين كده واديها حاجة تخفف عن الطالب ليله الامتحان في وسط المناهج الكبيرة ديه
في اسباب كتير للي وصلنا ليه النهاردة... واحد الحلول اننا نقلل الامتحانات والتقيمات الحالية للنصف او اكثر وندرك كويس انها مش بكثرة الامتحانات والتقيمات بل مدي دقتها و نزاهتها وجودتها وهل تمر فقط غش وتسريبات ام هناك عدل يطبق علي الجميع
وهذا سيكون افضل برضو بدلا من ان الطالب يخلص امتحانات يطلع علي امتحانات فنعطي وقت للمجتهد يلم المنهج وكذلك الطالب ميكنش اعتماده علي الغش وميذاكرش
التقيمات الاسبوعية بيكونوا لكل مادة في الترم الاول 12 تقييم اسبوعي والترم الثاني 11 تقييم
انا كطالب تانية ثانوي من المفترض مني اعمل 207 تقييم وده مجموع التقيمات في جميع المواد في الترمين
وطفل رابعة ابتدائي 9 سنين كذلك 184 تقييم
تقيمات ديه من المفترض الطالب يحلهم وينقلهم في الكراسة مع تاكيد من المدرسين وانهم مش هيقبلوا منك التقييم لو انت مكتبتش السؤال بالأربع اختيارات بالإجابة وفي الي كان فخم اوي وعايزني انقلهم في ورقة فولسكاب
وفي مدرستي التقيمات مش بتكون في يوم واحد مجمع ونخلص بل كل يوم تقييم لتقيمين لمادة محددة بنفس الشكل
اما الإمتحانات الشهرية، في الترم بيكونوا امتحانين شهر يعني بعد نهائية الشهر الاول من الترم لمدة اسبوع الطالب بيمتحن علي كل مادة داخل وخارج المجموع بمجموع 4 امتحانات علي كل مادة في السنة الدراسية و كل امتحان بيكون حصة 50 دقيقة كاملة
كطالب تانية ثانوي مجموع الامتحانات الشهرية الي مرينا بيها خلال السنة الدراسية الحالية 40 امتحان شهري
وطفل في رابعة ابتدائي 24 امتحان شهري
ومتسألنيش ازاي احنا عندنا تقيم اسبوعي مع تقيم شهري وبنعمل الاتنين في نفس الوقت ده الي احنا ماشيين بيه
غير كمان الأداءات الصفية والأداءات المنزلية المفروضه علي الطالب وامتحان نهاية الترم
تخيل طفل ف4 ابتدائي 9 سنين عليه تقييمات وواجبات وامتحانات شهرية بالشكل ده
وتخيل انه اخر اسبوعين الي مر بيه تقييمات اسبوعية في نفس الوقت معها شهرية مع عملى ثم بعدها بأسبوع امتحانات نهايه السنة وهيخلص قبل وقفة العيد بتلت ايام
مفيش مشكلة يكون في امتحانات ولا تقيمات دورية ولكن بشكل متزن تسمح للطالب ياخد نفسه ويلحق يذاكر وتدي للمدرس الي ناوي يشرح وقت في الحصة انه يشرح ميكنش كل همه اعمل تقيماتك او املا الكراسة كلام و لو معلمش كده هيتحاسب ويتجازى جامد
وطبعا في عبث كتير بيحصل في التقيمات والامتحانات الشهرية عموما ....
انا في نهاية تانية ثانوي وفي خلال سنة اولى وتانية مرينا بالظبط ب76 امتحان شهر كانوا بهذا الشكل العبثي حل جماعي او تفتح الكتاب او ب chatgpt, gemani
وخلال اخر امتحانات شهر زادات نسبة الغش بشكل غشيم
المدرسة كلها حرفيا كانت ماشية كده والطالب بقي عنده خبرة يعرف أنهي النماذج Ai بتحل غلط، وأنهي الأفضل
وده هتلاقيه في كل المدارس دون استثناء
ولو حد حاول يمنع الغش، فالأمر شبه مستحيل لأنك عندك 50 طالب قاعدين فوق بعضهم داخل الفصل
لما بنحضر مكنّاش بناخد شرح أو أي استفادة فعلية ولو حصل وتحققت المعادلة المستحيلة: مدرس موجود ومؤهل علميا وتربويا وطلاب مش شاربين ولا محششين... فالمدرس مش هيقدر يستغل الوقت بسبب إلزامات الوزارة عليه فبيطر يكمل في المسرحية والسيناريو ويقضي الحصة في التقيمات والتصحيح ورصد الدرجات وتحشي الكراسة اي كلام
والتقييمات نفسها كنا غالبا بننقل حلها من يوتيوب أو من بعض
ومن واقعي احد المدرسين كان كويس وبيشرح علطول ومش بيضيع الوقت ومؤهل علميا وتربويا ، وبيعرف يسيطر على الفوضى والبلطجة داخل الفصل وكان الوحيد الي بيقولنا "مش مهم عندي التقيمات ولا كراستك المهم عندي انت تفهم" بعدها المتابعين من الوزارة اكتشفو النصيبة الي بيعملها انه مش بيمثل معاهم في المسرحية واخد كلمتين مش حلوين منهم
ومن بعدها حصته بقت تضيع هي كمان وسط نفس الروتين والتقييمات الشكلية.
أما امتحانات آخر السنة مفرقتش كتير اقل شويه في الغش بس في كل الأحوال بيقدر يغش الي ينجحه وكده كده عليها 30٪ من الدرجات فقط وفي مراقبين كتير بتخلي العيال تدخل بالكتاب والملزمة وتحل جماعي انت وصحابك عادي
طب المراقبين ليه سايبنا؟ "لا ابرر ولكن احكي الي بيحصل"
مثلا لما يقف عليك مدرس احياء وشايف الي شايفه من تدمير للعملية التعلمية ومادته تتلغي في اولى ثانوي وفي تانية ثانوي يتحط مكانها تاريخ لطلاب علمي بدل من احياء
مستني منه يكون عند انتماء ازاي و بتاع وانت خربت بيته وخليته يسيب التدريس ويشوف اي شغلانه تانية
شوفت تسريبات كتير من بعض المدرسين في ليلة الامتحان بيحل معاك 3 نماذج بتلاقي زيها بالظبط في الامتحان
وغير مدرسين في البداية بيقنعو طلاب يخدو عندهم درس بس لانهم بيدو الامتحان في النهاية، في منهم فعلا بيديه وفي الي لأ
في اعدادي وابتدائي مفيش فرق
عن تالته اعدادي كنا بنعرف قبلها بيوم او يومين بنعرف الاسئلة الجاية في الامتحان وعلي اقل تقدير في بعض المواد بنعرف الموضوعات الجاية في الامتحان
وفي اللجنة الموضوع كان مفتوح لدرجة ان الي كان واقف علينا يجي يقولي كتبت السؤال المقالي؟ يديني ورقة ويقولي اكتبه هنا عشان تساعد زمايلك الواقفين فيه حرفيا كده واكتر مراقب منع الغش في اللجنة قام قسمنا مجموعتين من الي بيذاكر ال6 او ال7 انتو غشو من بعضكم براحتكم والي مش بيذاكر مجموعة تانيه، ده في اللجنة عادي كده
او مدرس الي بتاخد عنده درس يدخل للطالب في اللجنة قبل الامتحان بشويه بورقة فيها كل اجوبة الامتحان الطالب ده يحفظها يدخل يكتبها ويطلع من الأوائل
في الابتدائي حتي النهاردة حسب شهادات كتيرة من مدرسين اعرفهم، بيكتو للعيال بإيديهم اجابات لاجل فقط ان ينجحوهم ولو معملوش عيال كتير هتسقط وشكل المدرسة هيكون سيء علي الورق فالمدير بيجبرهم علي كده.
في مدارس كاملة معروف عنها انها بتغشش
نفس تلك المدارس هتلاقي المحافظين والوزارة بيزروها وبيكرمو الاوئل فيها
وأتاكدت من ده من احد قرايبي كان موجود فيها
ده واقع العملية التعليمة اليوم والي بقوله هنا مش إشاعات بل ما يحصل خلف الكواليس وما بمر بيه كطالب و حتي اليوم ده لسا بيحصل فمثلا كنا بنمتحن امتحانات خارج المجموع من يومين فأمتحان اللغة التانية اخدينه من المدرس الفلاني الي بيجيبه كل سنة في ليلة الامتحان "جاي بالظبط"
وفي المواد الأساسية بتعرف الأمتحان بمثابة ضغطة علي المجموعة في الواتس بتاعت المدرس الفلاني كنت لما بكلم المدرسين كده حرام ومش عدل والي اخره كنت بسمع حاجات زي طب اعمل ايه كله بيعمل كده "قصدة المدرسين التانين" وهما الطلاب عايزين كده واديها حاجة تخفف عن الطالب ليله الامتحان في وسط المناهج الكبيرة ديه
في اسباب كتير للي وصلنا ليه النهاردة... واحد الحلول اننا نقلل الامتحانات والتقيمات الحالية للنصف او اكثر وندرك كويس انها مش بكثرة الامتحانات والتقيمات بل مدي دقتها و نزاهتها وجودتها وهل تمر فقط غش وتسريبات ام هناك عدل يطبق علي الجميع
وهذا سيكون افضل برضو بدلا من ان الطالب يخلص امتحانات يطلع علي امتحانات فنعطي وقت للمجتهد يلم المنهج وكذلك الطالب ميكنش اعتماده علي الغش وميذاكرش
طبيعي بيكون وقتك في الفترة ديه ضيق جدا فكان هيحصل ايه لما يعمل المواد خارج المجموع كلها في يوم واحد بدل ما انت بتضيع معظم وقت ال3 الايام في المواصلات وفي اللجنة مستنيهم يسمحلوك تمشي
يعني احنا سايبين للتربية الوطنية يوم كامل نتمحن فيه والفيزياء والانجليزي في نفس اليوم؟؟؟؟؟
و اغلب الجداول علي نفس النهج ده